【《S小学大课间体育活动开展问题研究案例》5800字（论文）】.docx

S小学大课间体育活动开展的现状调查与研究目录

S小学大课间体育活动开展的现状调查与研究 1

1绪论 2

2文献综述 2

3S小学大课间体育活动现状调查 3

3.1调查对象 3

3.2研究方法 3

3.3研究结论与分析 3

4影响S小学大课间体育活动因素 6

4.1领导的重视程度 6

4.2体育场地匮乏、器材短缺 6

4.3内容简单、形式单一 7

5S小学开展体育大课间的发展策略 7

5.1学校应该提高对大课间体育活动的认识和重视程度 7

5.2扩大大课间体育活动场地、完善运动器材 8

5.3构建符合学生需求的大课间活动内容 8

结论 8

参考文献 9

摘要：大课间体育活动是学校课间操的一种新的组织形式，是在原有课间操的基础上发展起来的，比传统的课间操内容更丰富，活动时间更长，组织形式灵活，工作量适中。班级间的体育活动不仅消除了学生在室内课堂上的疲劳，而且对学生的身心健康也有很好的影响。大课间体育活动将内容统一、形式沉闷的传统课间操转变为内容和形式多样的大课间。

所以，在课间进行体育活动非常重要，运用文献资料法、问卷调查法等

2

研究方法对S小学大课间体育活动的场地、组织与管理等进行系统分析，研究发现S小学课间体育活动受多种因素影响,比如：领导重视度、梯云场地、体检活动内容，其中最重要的是学校领导的重视;小学生学习压力过大；体育场地医乏、器材短缺。最后，提出了S小学大型课间活动的发展策略，包括:1.学校领导要提高对大课间体育活动的认识和考虑；2.加大对大课间体育设施和器材的投入;3.活动内容满足学生需求，以学生

为导向，希望通过本文的研究能够促进S小学体育大课间活动发展。

关键词：大课间体育活动；现状分析；影响因素；S小学

1绪论

从大课间体育活动发展到今天，在学校体育过程中取得了显著的成果。大课间体育活动通过正确延长原有课间操的时间，改变了早期课间操单调枯燥的内容，更适合

大多数学生的兴趣爱好。它遵循学生身心发展的特点和规律，以及学生个性的差异。

由于活动内容丰富，引起学生参与体育活动的兴趣，从而均衡发展学生的耐力、柔韧、力量、身体成分等身体素质；提高学生参与体育活动的效率；因为这是一项涉及全校师生的大课间活动，它增进了师生之间的关系，增强了学生的集体精神，也增强了学生的集体荣誉感。因此，本课题对S小学课外体育活动的现状和管理进行了实证研究，同时研究了影响大型课外体育活动的因素，旨在全面了解S小学大课间体育活动开展状况，从中发现问题，并提出相对应的对策，希望能为促进S小学跨班体育活动的顺

利开展提供一些参考和借鉴。

2文献综述

在由刘晓平等所著的《关于阳光体育大课间活动的理论研究》中，对如下情况有所提及。学校的体育工作，应该将关注点放在对培育学生对运动的兴趣之中。通过对

学生所具备对积极性进行调动，从而使得学生在其一生之中，都能够具备运动意识。

黄文静《阳光大课间体育活动的研究与分析》中提出阳光大课间体育活动的开展

有利于促进学生综合素质、技能的提高和发展。与传统的健美操形式相比，在阳光明

媚的休息日开展的体育活动形式更加丰富多彩、可行。是学校体育活动内容的有效重

构和丰富，同时也是积极普及和开展阳光课堂体育活动的有效途径。

陈英武《关于阳光体育在大课间体育活动中的的探索与实践》中说阳光体育大课间体育活动是为了丰富和完善体育教学内容。为所有学生,尊重学生身心发展特点和教育规律,并注意学生的需求的研制。体育教学，让学生享受体育的乐趣，满足学生

身心发展的需要，从根本上改变这一现象,让学生喜欢体育,主动积极参加体育活动。

根据《全国阳光体育指导意见》，在时间方面上，学校应保证学生有充沛的体育活动；同时使学生能够自主积极参与体育活动;在形式上，他们应该学会创新，发展有意义的课间活动，使自己走出教学楼，进入体育馆，现在如何改变这种情况，是学校体育教学中的一个重要问题，而如何改变学生参与大班体育活动的积极性，也同样

积极。

3S小学大课间体育活动现状调查

3.1调查对象

本文以S小学大课间体育活动开展现状为研究对象。

3.2研究方法

主要才问卷调查法，通过老师和同学的帮助下联系了S小学，历时两个星期对学生、体育老师和校长进行当面发放并回收选，发放学生问卷360份，在同事的帮助下对收回的调查问卷进行检验性筛回收353份，回收率98%，有效卷338份，有效率95.7%。体育教师问卷发放3