高二物理樊社来选修3-4机械振动第八讲机械振动单元复习.ppt
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机械振动单元复习考点透视1．简谐运动的特点和性质；2．简谐运动的图象；课标解读知识梳理2.1基本知识构建2.2简谐运动的特点和性质抓住两条线变化特点方法技巧规律?方法?技巧BCD规律?方法?技巧
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机械波章末复习课标解读1.掌握本章知识结构，对本章知识有一个全面、准确、完整的认识；2.进一步理解振动和波的图象，能综合解答图象问题；3.掌握振动和波的图象中的多解性问题.课标解读知识精讲2.1知识结构总结机械波机械波的形成波的分类波动规律条件：同时存在波源和介质原因：介质中各质点之间存在相互作用力实质：传播震动形式、能量、信息横波：振动方向跟传播方向垂直，像绳波等纵波：振动方向跟传播方向在同一条直线上，像声波和弹簧波等物理量各物理量间的关系：或波形图波长：一个周期波传播的距离，体现了空间周期性周期T：波源的振动周期，时间的周期性频率f：波源的振动频率或波形每秒重复出现的次数波速v：由介质决定
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多普勒效应课标解读1.理解什么是多普勒效应；2.掌握波源发出的波的频率与观察者接收到的波的频率之间的区别；3.了解多普勒效应的一些应用.课标解读知识精讲相对运动频率改变2.1多普勒效应及其应用说明：1．发生多普勒效应时，波源产生波的频率并没有变化，只是观察者接收到的波的频率发生了变化．2．多普勒效应是波的特性，不是只有机械波会产生多普勒效应，后面所学的光波、电磁波也会产生这一现象．增多大于增加变小频率反射波频率变化频率静止频率反射频率变化能力突破AD规律?方法?技巧小试身手【解析】（1）站在列车前方的人与列车的距离在减小，因此听起来音调偏高，站在列车后方的人与列车的距离在增大，因此音调偏低．（
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波的图象课标解读1．理解波的图象的物理意义．能从波动图象中读取相关信息来解决问题．2．会根据质点振动方向与波传播方向的关系进行分析判断．3．能画出不同时刻波的图象．课标解读知识精讲平衡位置位移波的图象能力突破规律?方法?技巧3.2波的传播方向和质点振动方向的区别问题规律?方法?技巧规律?方法?技巧
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波的衍射和干涉
课标解读
1．理解什么是波的衍射现象，理解波发生明显衍射的条件；2．知道波的叠加原理，知道什么是波的干涉现象，理解干涉图样的特点；3．知道知道衍射和干涉是波特有的现象.课标解读
知识精讲
绕过障碍相差不多更小衍射衍射2.1波的衍射
保持运动特征保持不变同时矢量和2.2波的干涉
增大频率减小增大减小干涉图样相同保持不变特有
说明：
能力突破
BC
1．能发生明显衍射现象的条件是：障碍物或孔的尺寸比波长小或跟波长差不多，障碍物或孔的尺寸越小，波长越长，衍射越明显；2．水波和声波是常见的两种机械波，可用来理解机械波的各种特性.规律?方法?技巧
3.3振动加强点和减弱点的判断
规律?方
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高二物理会考复习练习(机械振动).doc
高二物理会考复习练习（机械振动）
班级_____________ 姓名_________________ 学号 ______________
一、选择题
1．下列几种说法中正确的是（ ） Ａ．只要是机械振动，就一定是简谐运动． Ｂ．简谐运动的回复力一定是物体在振动方向所受合力 Ｃ．简谐运动物体所受的回复力总是对物体做正功
Ｄ．简谐运动物体所受的回复力总是对物体做负功
2．简谐运动是下列哪一种运动？（ ） Ａ．匀速直线运动 Ｂ．匀变速直线运动 Ｃ．匀变速曲线运动 Ｄ．加速度改变的变速运动
3．如图11－1所示，弹簧振子在BC间作简谐运动，Ｏ为平衡位置，BC间距离是10 cm ，从Ｂ到
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2017-2018学年高二物理人教版选修3-4课件：第11章 机械振动-4单摆.ppt
用单摆测重力加速度 单摆及单摆的回复力 理想化 伸缩 质量 直径 简谐 切线 正比 平衡位置 单摆的周期 越大 摆球质量 振幅 摆长 图11-4-2
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2007年高二物理会考复习机械振动、机械波
A组
1．[简谐运动 ，05浙江] 如图所示，做简谐运动的弹簧振子从平衡位置O向B运动，下述说法中正确的是 （ ）
A．振子做匀减速运动 B．振子做匀加速运动
C．振子的加速度不断减小 D．振子的位移不断增大
2．[简谐运动，06浙江] 做简谐运动的物体在通过平衡位置时 （ ）
A．位移最大 B．回复力最大 C．速度最大 D．加速度最大
3．[简谐运动92北京] 下列几种情况中，单摆做简谐振动的周期不发生变化的是： ( )
A.把摆长减小
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高三物理机械振动复习.doc
机械振动
第一课时知识梳理
一、考点内容与要求
内 容 要求 说明 弹簧振子，简谐运动，简谐运动的振幅、周期和频率，简谐运动的位移—时间图象
单摆，在小振幅条件下单摆做简谐运动，周期公式
振动中的能量转化
自由振动和受迫振动，受迫振动的振动频率，共振及其常见的应用 Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅰ 二、知识结构 定义:生产振动的两个必要条件
描述振动的物理量:振幅A,频率f,周期T。
特征：F回=-kx或a=
周期：T=2π
图象：正弦（或余弦）曲线
能量转化：机械能守恒
弹簧振子：T=2π
单摆：T=2π
振动频率=策动力频率
共振条件：
分组实验
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2011高考物理3轮复习机械振动.ppt
②振幅特征 a．驱动力的频率与系统的固有频率相差越大时，振幅 ． b．驱动力的频率与系统的固有频率相差越小时，振幅 ． c．驱动力的频率与系统的固有频率相等时，振幅 ． 越小 越大 最大 3．共振 条件 驱动力的频率(或周期)跟系统的固有频率(或周期)相等 现象 振幅A最大 共振 曲线 坐标轴 的意义 横坐标：表示驱动力的频率 纵坐标：表示系统做受迫振动的振幅 利用与 防止 利用：使驱动力的频率接近系统的固有频率 防止：使驱动力的频率远离系统的固有频率 如图12－1－3所示， 两木块
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高考物理复习备课资料专题十机械振动与机械波光学选修.pptx
专题十机械振动与机械波光学(选修
3—4模块);定位五年考情分析;Ⅱ
卷;专题定位;整合;整合网络关键点重温;【关键点重温】;【关键点重温】;热点考向一振动和波动综合应用
【关键提炼】;2.深刻了解波动中质点振动
质点振动周期(频率)=波源周期(频率)=波传输周期(频率).同一时刻分别处于波峰和波谷两个质点振动情况一定相反。
3.波多解性
波周期性、传输方向双向性,波形隐含性是造成波动问题多解主要原因.
4.“一分、一看、二找”巧解波动图像与振动图像综合问题
(1)分清振动图像与波动图像.只要看清横坐标即可,横坐标为x则为波动图像,横坐标为t则为振动图像.
(2)看清横、纵坐标单位,尤其要注意
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湖北远安中高物理复习导学案选修十至十《机械振动和机械波》回归教材导学案.doc
高三物理 2013届高三第一轮复习-076
选修3-4第十一至十二章《机械振动和机械波》回归教材导学案
编写人：张金莲 审核人：郭家荣 编写时间：2012年11月8日
班级： 组号： 姓名：
【学习目标】根据导学案的提示有选择性地、有目的地阅读相关教材（含概念、规律、例题、插图、阅读材料、旁批、思考与讨论、做一做、课后习题等），掌握基础知识、基本思想和方法。
【阅读教材】
[问题1]阅读课本P2-3完成：（1）分析图11.1-1和11.1-3中小球的运动特点，分别画出水平弹簧振
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第十二章 机械振动和机械波
知识网络：
第1单元 机械振动
一、基本概念
1、机械振动——物体（或物体一部分）在某一中心位置附近所做的往复运动
2．回复力：振动物体所受的总是指向平衡位置的合外力，使物体返回平衡位置的力
注意：①恢复力不一定是物体所受的合力，例单摆
③回复力的意义是指向平衡位置方向上的合力
④恢复力是根据效果命名的
3．平衡位置：恢复力为零的位置，并非合外力为零的位置。例如单摆。
4．位移：是离开平衡位置的位移
5．简谐运动——物体在跟偏离平衡位置的位移大小成正比，并且总指向平衡位置的回复力的作用下的振动，叫简谐运动。表达式为：F= -
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2013年人教版高中物理一轮复习课件：选修3-4.1.1机械振动.ppt
孔隆教育 孔隆教育 【规范解答】(1)由振动图象可得：振幅A=5 cm, (1分) 周期T=4 s, (1分) 初相φ=0 (1分) 则圆频率ω= rad/s， (1分) 故该振子做简谐运动的表达式为：x=5 sin t(cm)(2分) (2)由图可知,在t=2 s时振子恰好通过平衡位置,此时加速度为 零,随着时间的延续,位移值不断加大,加速度的值也变大,速度 值不断变小,动能不断减小,弹性势
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【高考调研】2015高考物理总复习1机械振动课件新人教版选修3-4讲解.ppt
一、简谐运动 1．弹簧振子 弹簧振子是一种理想化的模型，是对实际的“弹簧——小球”系统的科学简化．其条件为：①杆光滑，无摩擦；②m弹簧?m小球． 2．回复力 (1)使物体回到平衡位置，方向跟离开平衡位置的位移方向相反的力，叫回复力． (2)表达式：F＝－kx. 【名师点拨】 ①回复力是从力的作用效果命名的．对做简谐运动的物体进行受力分析时，千万不能加上回复力，要始终牢记受力分析，分析的是性质力． ②回复力的大小等于沿振动方向上的合外力，它可以由一个性质力单独提供，也可以由一个性质力的分力提供，还可以由几个性质力的合力提供． ③回复力的方向一定跟离开平衡位置的位移方向相反，且大小与位移大小成正比