新教材高中政治 9.1 矛盾是事物发展的源泉和动力教学设计1 新人教版必修4.docx
新教材高中政治9.1矛盾是事物发展的源泉和动力教学设计1新人教版必修4
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新教材高中政治9.1矛盾是事物发展的源泉和动力教学设计1新人教版必修4
本节课内容涉及教材必修4第一章第一节，主要内容包括：矛盾的普遍性原理，矛盾是事物发展的源泉和动力，矛盾分析方法等。通过本节课的学习，学生能够理解矛盾的普遍性，认识到矛盾在事物发展中的重要作用，掌握矛盾分析方法，为后续学习打下坚实基础。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的政治学科核心素养，包括：1）增强理论思维，通过分析矛盾原理，提升学生对事物发展规律的理解；2）提高实践能力，通过矛盾分析方法的运用，培养学生解决实际问题的能力；3）培养批判精神，引导学生对矛盾现象进行辩证思考，形成独立思考的习惯；4）强化法治意识，使学生认识到矛盾解决需要遵循法律和道德规范。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解矛盾的普遍性原理，即矛盾存在于一切事物的发展过程中，理解矛盾是事物发展的根本动力。
②掌握矛盾分析的方法，能够运用矛盾分析法来分析具体问题，理解矛盾的特殊性和普遍性的辩证关系。
2.教学难点，
①矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系理解，帮助学生理解在不同事物和不同阶段，矛盾的具体表现和解决方式是不同的。
②矛盾分析方法在实际问题中的应用，指导学生如何将抽象的矛盾理论应用到具体的社会现象和实际问题分析中。
③矛盾分析方法与实际生活的联系，使学生认识到矛盾分析方法在日常生活和个人发展中的重要性，并能够运用到实际情境中。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生拥有《新教材高中政治必修4》教材，并准备相应的教学辅助资料，如课堂笔记模板。
2.辅助材料：收集与矛盾原理相关的图片、图表和视频，如历史事件、社会现象的案例分析，以帮助学生直观理解矛盾的存在和发展。
3.教学课件：制作包含关键知识点、矛盾分析框架的教学课件，辅助学生理解和记忆。
4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和角色扮演，同时准备白板或黑板，以便实时展示讨论内容和教学要点。
教学过程设计
**用时：45分钟**
**一、导入环节（5分钟**）
1.**创设情境**：
-播放一段关于社会发展变迁的视频，引导学生观察并思考：在这些变迁中，哪些因素推动了社会的发展？
-提问：你们认为事物是如何不断变化和发展的？
2.**提出问题**：
-提问：在历史的长河中，我们是否可以找到一些规律来解释事物的发展？
-引导学生思考：是什么力量在推动事物的发展？
3.**引入新课**：
-介绍本节课的主题：矛盾是事物发展的源泉和动力。
-明确学习目标：通过本节课的学习，理解矛盾的普遍性，掌握矛盾分析方法。
**二、讲授新课（25分钟**）
1.**矛盾的普遍性原理（10分钟）**
-讲解矛盾的普遍性概念，通过实例说明矛盾存在于一切事物的发展过程中。
-使用图表展示矛盾的普遍性，如不同历史时期的社会矛盾变化。
-学生阅读教材相关内容，教师进行讲解和引导。
2.**矛盾是事物发展的源泉和动力（10分钟）**
-讲解矛盾的概念，区分矛盾的主次方面。
-通过案例分析，如科技革命对社会发展的影响，说明矛盾如何推动事物发展。
-学生分组讨论，分享讨论结果。
3.**矛盾分析方法（5分钟）**
-介绍矛盾分析方法的基本步骤。
-通过实际案例，如经济政策调整，展示如何运用矛盾分析方法解决问题。
**三、巩固练习（10分钟**）
1.**课堂练习**：
-提供几个练习题，让学生运用矛盾分析方法进行解答。
-学生独立完成练习，教师巡视指导。
2.**小组讨论**：
-分组讨论：如何运用矛盾分析方法解决生活中的问题。
-小组代表分享讨论成果。
**四、课堂提问（5分钟**）
1.**提问环节**：
-针对讲授内容，提出几个问题，检查学生对知识的掌握情况。
-学生回答问题，教师点评和总结。
**五、师生互动环节（5分钟**）
1.**角色扮演**：
-设计一个模拟情境，让学生扮演不同角色，运用矛盾分析方法解决问题。
-角色扮演结束后，教师引导学生进行总结和反思。
2.**课堂小结**：
-教师总结本节课的重点内容，强调矛盾分析方法的重要性。
-学生回顾学习内容，提出疑问，教师解答。
**六、课后作业（2分钟**）
1.**布置作业**：
-布置相关作业，如阅读教材、撰写小论文等，以巩固所学知识。
-强调作业的完成时间和提交方式。
知识点梳理
1.矛盾的普遍性原理
-矛盾存在于一切事物的发展过程中。
-矛盾无处不在，无时不有。
-矛盾是事物发展的根本动力。
2.矛盾的基本属性
-矛盾的同一性和斗争