Unit 1 Animal friends Section A 3a-3d教案 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册 [标签标题].docx

Unit1AnimalfriendsSectionA3a-3d教案2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册[标签标题]

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设计思路

本节课设计以人教版七年级英语下册Unit1AnimalfriendsSectionA3a-3d内容为基础，旨在通过听、说、读、写等多种教学活动，帮助学生掌握动物相关词汇和句型，提高学生的英语听说能力。教学内容与课本紧密关联，注重实际运用，通过情景模拟和角色扮演等互动环节，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

核心素养目标分析

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇：掌握与动物相关的词汇，如“dog”,“cat”,“bird”,“fish”等。

2.句型：能够运用一般现在时态描述动物的行为和特征。

难点：

1.词汇记忆：学生对动物相关词汇的识记和记忆。

2.句型运用：学生在实际语境中运用句型描述动物的能力。

解决办法与突破策略：

1.采用图片、实物展示等方式，帮助学生直观记忆动物词汇。

2.通过角色扮演和情景对话，让学生在实际语境中运用句型，提高语言表达能力。

3.设计游戏和竞赛，激发学生学习兴趣，增强记忆效果。

4.分层次教学，针对不同学生水平，提供个性化的辅导和练习。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

2.课程平台：人教版英语教学平台

3.信息化资源：动物图片库、音频材料、动画视频

4.教学手段：PPT课件、卡片、挂图、多媒体教学软件

教学过程

**一、导入（5分钟**）

1.老师展示一系列动物图片，引导学生说出动物的名称。

-老师说：Goodmorning,class.Todaywearegoingtolearnaboutouranimalfriends.Letsstartwithsomepictures.(展示图片)

-学生说出动物名称。

2.老师提问：Doyouhaveanyanimalfriends?Whatkindofanimaldoyoulikebest?引导学生思考并分享。

-老师说：Thatsgreat!Doyouhaveanyanimalfriendsathome?Whatkindofanimaldoyoulikebest?Pleasesharewithus.

-学生思考并回答。

**二、新课导入（10分钟**）

1.老师呈现新课标题：Unit1AnimalfriendsSectionA3a-3d。

-老师说：Todaywearegoingtolearnanewsectionaboutanimalfriends.Letsseewhatwecandiscovertogether.

2.老师播放一段关于动物的简短视频，引导学生关注动物的行为和特征。

-老师说：Watchthevideoandtellmewhatyousee.Whatdotheseanimalsdo?Whataretheircharacteristics?

3.老师引导学生总结视频中的动物特征，并板书关键信息。

-老师说：Now,letssummarizewhatwesawinthevideo.Writedownthekeycharacteristicsoftheanimalswejustwatched.

**三、词汇学习（15分钟**）

1.老师展示动物词汇卡片，让学生通过图片和图片下的单词来猜测单词的意思。

-老师说：Herearesomeanimalcards.Canyouguessthewords?Trytousethepicturestohelpyou.

2.老师解释词汇，并引导学生造句。

-老师说：Now,letslearnthewordsonebyone.Illexplaintheirmeaningsandthenyoucantrytomakesentenceswiththem.

3.老师让学生分组，每组选择一个动物，用学到的词汇描述该动物。

-老师说：Workinpairsandchooseananimal.Usethenewvocabularytodescribeit.

**四、句型练习（20分钟**）

1.老师板书句型：“Theseare...Theyare...Theyhave.