人教版高中化学必修第二册第7章有机化合物第1节认识有机化合物课件.ppt

人教版高中化学必修第二册第7章有机化合物第1节认识有机化合物练习含答案.docx 第一节认识有机化合物 课后·训练提升合格考过关检验 1.下列说法正确的是()。 A.互称为同分异构体的物质不可能具有相同的通式 B.通式相同的不同有机化合物一定属于同系物 C.互为同分异构体的物质之间物理性质一定不同,但化学性质一定相似 D.同系物一定是同类物质答案D 解析有机化合物中存在通式相同的碳链异构,如正丁烷与异丁烷互为同分异构体,两者具有相同的通式,故A错误;结构相似,在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质互称为同系物,通式相同,但是结构不同,则不是同系物,如乙烯(CH2CH2)与环丙烷()的通式相同,但两者不是同系物,故B错误;互为同分异构体的物质,若是同类物质,

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3.1.1认识有机化合物（课件）高中化学鲁科版（2019）必修第二册.pptx 第三章简单的有机化合物第一节认识有机化合物3.1.1认识有机化合物的一般性质和结构特点核心素养目标宏观辨识与微观探析：能从宏观角度认识有机化合物的共性与差异性（如溶解性、可燃性等），并从微观层面理解碳原子的成键特点（如价键数目、键型、空间结构）。证据推理与模型认知：通过对有机化合物性质实验现象的观察和分析，如聚乙烯塑料燃烧现象、植物油萃取碘水的现象等，推理得出有机化合物的一般性质和特征性质，建立证据与结论之间的逻辑联系。科学探究与创新意识：通过设计和完成有机化合物性质的实验，如酒精挥发性、汽油和酒精溶解性对比等实验，培养科学探究的能力和方法，在探究过程中尝试提出新的问题和假设重点有机化合物

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人教版高中化学必修第二册第7章有机化合物第2节第1课时乙烯课件.ppt (3)乙烯和乙烷均为无色气体,怎么区别?请填写下表进行区别。方法或试剂乙烯乙烷燃烧法火焰明亮伴有黑烟发出火焰,无烟酸性KMnO4溶液褪色不褪色溴水或Br2的CCl4溶液褪色不褪色重难归纳1.乙烷和乙烯结构、性质的比较。2.乙烷、乙烯的鉴别。典例剖析【例2】某烃A是有机化学工业的基本原料,其产量可以用来衡量一个国家的石油化工发展水平,A可以发生如图所示的一系列化学反应。(部分反应条件省略)根据如图回答下列问题。(1)写出A、C、D的结构简式:A,C,D。?(2)写出①④两个反应的化学方程式,并注明反应类型。①

2025-04-10 约2.98千字 49页立即下载

人教版高中化学必修第二册第7章有机化合物第3节第2课时乙酸课件.ppt 重难归纳1.酯化反应。(1)实验原理。酯化反应属于取代反应,也可看作是分子间脱水的反应。采用同位素示踪法(C2H5—18OH与乙酸反应)研究该反应的机理,发现18O存在于乙酸乙酯中,说明羧酸分子中羧基上的羟基与醇分子中羟基上的氢原子结合生成水,余下部分结合生成酯。即羧酸脱羟基,醇脱氢。(2)实验中的注意事项。注意事项具体内容试剂的加入顺序先加入乙醇,然后沿器壁慢慢加入浓硫酸,冷却后再加入CH3COOH装置特点①均匀加热的目的:能增大反应速率,并将生成的乙酸乙酯及时蒸出,有利于乙酸乙酯的生成;②大试管倾斜的目的:增大受热面积;③小试管内导气管末端要在液面以上,不能伸入

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人教版高中化学必修第二册第7章有机化合物第3节第1课时乙醇课件.ppt 2.已知分子中含有羟基的物质都能与钠反应产生氢气。A.6∶3∶2 B.1∶2∶3C.3∶2∶1 D.4∶3∶2答案:A解析:羟基个数与被置换的氢原子个数之比为1∶1。三种醇与钠反应放出等量的氢气,则三种醇提供的羟基数相同,因此三种醇的物质的量之比为6∶3∶2。银饰作为我国的一种传统首饰,一直以来都备受人们的喜爱。焊接银器时,表面会生成黑色的氧化膜,银匠说可以先把银放在火上烧热,马上蘸一下酒精,银会光亮如初。(1)材料中涉及了哪些反应?银在反应中起到了什么作用?问题探究提示:因为乙醇催化氧化的实质是:重难归纳1.乙醇发生氧化反应的断键位置。2.催化氧化原理。反应

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高中化学人教版必修第二册：有机化合物 整理与提升-教学课件.pptx 有机化合物整理与提升化学与科技：光刻胶是芯片技术中一个重要组成部分，高端光刻胶长期为国外企业垄断的状况，使我国芯片制造一直处于“卡脖子”困境，亟待实现国产替代。神密的有机粘合剂——光刻胶 1环节一会从碳骨架与官能团辨识有机化合物；3环节三学习目标及任务2环节二会从有机化合物的结构和有机化学反应类型分析有机化合物的性质熟悉常见有机化合物之间的相互转化，为有机推断与合成奠定基础4环节四构建模型，整合提升活动1：某有机物(分子式为C3H4O2)是一种重要的化工原料，可作为芯片粘合剂合成的主要原料。为了推测该有机物的结构，课外兴趣小组进行了如下的实验：①该物质是一种无色澄清液体，带刺激性气味。可与

2025-05-04 约2.02千字 20页立即下载

人教版高中化学必修第二册第7章有机化合物第2节第2课时烃有机高分子材料课件.ppt 1.有机化合物有不同的分类方法,下列说法正确的是()。①按烃分子中碳原子间的成键方式分:饱和烃、不饱和烃②按烃分子中碳骨架形状分:链状烃、环状烃③根据不饱和烃中不饱和键的类型分:烯烃、炔烃、芳香烃等④可被划分为烃、环状烃、烯烃A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④答案:B解析:表示苯,属于烃,根据碳的骨架属于环状烃,在苯分子中无碳碳双键,不是烯烃,④错误。2.下列有关聚乙烯的说法中正确的是()。A.聚乙烯通过加聚反应生成B.聚乙烯具有固定的元素组成,因而有固定的熔、沸点C.聚乙烯塑料袋有毒,故不能包装食品D.聚乙

2025-04-08 约2.46千字 43页立即下载

《第二单元食品中的有机化合物》课件_高中化学_必修第二册_苏教版.pptx 食品中的有机化合物;目录;有机化合物概述;定义与分类;有机化合物特性;在食品中的作用;碳水化合物;糖类的种类与结构;纤维素与淀粉;糖类在食品中的应用;脂类物质;脂肪酸与甘油三酯;脂溶性维生素;脂类在食品中的功能;蛋白质与氨基酸;蛋白质的基本组成;氨基酸的分类;蛋白质在食品中的重要性;食品添加剂;食品添加剂的定义;常见食品添加剂类型;食品添加剂的安全性;有机化合物的检测;常用检测方法;食品安全标准;检测技术的最新进展;食品中的有机化合物(1);糖类;糖类;蛋白质;蛋白质;脂肪;脂肪;维生素;维生素;矿物质;矿物质;膳食纤维;膳食纤维;食品中的有机化合物(2);概要介绍;概要介绍;食品中的有机化合

2025-01-20 约小于1千字 69页立即下载

人教版高中化学必修第二册第7章有机化合物过关检测卷含答案.docx 第七章过关检测卷 (时间:90分钟满分:100分) 一、选择题(本题共13小题,每小题4分,共52分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求) 1.下列有关烷烃的叙述中,正确的是()。 ①在烷烃分子中,所有的化学键都是单键②烷烃能使酸性KMnO4溶液褪色③分子通式为CnH2n+2的烃不一定是烷烃④烷烃在光照条件下都能与氯气发生取代反应⑤光照条件下,乙烷通入溴水中,可使溴水褪色 A.①③⑤ B.②③ C.①④ D.①②④ 答案C 解析在烷烃分子中,碳原子之间以单键结合,碳原子剩余的价键全部与氢原子结合,故所有的化学键都是单键,①正确;烷烃的化学性质非常稳定,不能使酸性KM

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《第2节从化石燃料中获取有机化合物》课件_高中化学_必修第二册_鲁科版.pptx 从化石燃料中获取有机化合物主讲人：目录化石燃料的概述01提取有机化合物的方法03化学反应原理05有机化合物的种类02有机化合物的应用领域04 化石燃料的概述01 定义与分类化石燃料是由古代生物遗骸在地壳中经过长时间的高温高压形成的可燃性矿产资源。化石燃料的定义01化石燃料主要分为煤、石油和天然气三大类，它们的形成过程和化学成分各不相同。按形成过程分类02根据使用性质，化石燃料可以分为固体燃料（如煤）、液体燃料（如石油）和气体燃料（如天然气）。按使用性质分类03 形成过程在古代，大量的植物和微生物死亡后沉积在水底，形成有机物质的堆积。有机物质的积累不同的沉积环境，如海洋、湖泊和沼泽，对化石燃料

2025-03-24 约5.25千字 62页立即下载

《第3节饮食中的有机化合物》课件_高中化学_必修第二册_鲁科版.pptx 饮食中的有机化合物主讲人：目录01有机化合物概述02碳水化合物03脂类物质04蛋白质05维生素与矿物质06有机化合物的代谢 有机化合物概述01 定义与分类有机化合物的定义官能团的分类饱和与不饱和化合物碳链化合物与碳环化合物有机化合物是由碳和氢元素构成，通常还包含氧、氮、硫等其他元素的化合物。根据分子结构，有机化合物分为碳链化合物和碳环化合物，如烷烃和苯。根据碳原子间键的类型，有机化合物分为饱和化合物（单键）和不饱和化合物（双键或三键）。有机化合物根据官能团的不同，可以分为醇、醛、酮、酸等类别，决定了化合物的化学性质。 有机化合物的重要性有机化合物如蛋白质、核酸是构成生命体细胞和组织的基本物质

2025-01-19 约6.71千字 75页立即下载

3.3.3饮食中的有机化合物（课件）高中化学鲁科版（2019）必修第二册.pptx 第三章简单的有机化合物;核心素养目标;重点糖类的组成、结构及主要性质（如葡萄糖的还原性、淀粉的水解）。官能团与物质性质的关系（如醛基、酯基、氨基和羧基的化学性质）。糖类在生产生活中的应用（如酿酒）。难点从微观角度分析葡萄糖的结构与性质（如醛基和羟基的协同作用）。糖类水解反应的条件控制及产物检验（如中和酸、碱性环境的调节）。有机化学反应的机理理解。;课前导入;;糖类;糖类物质的分类;淀粉的水解和葡萄糖的检验;实验现象及分析;实验结论;注意事项;葡萄糖;葡萄糖的化学性质;;淀粉;淀粉;纤维素;物质;淀粉水解程度的判断检验;;;C;D;D;B;Thanks

2025-04-05 约小于1千字 28页立即下载

人教版高中化学必修第二册第7章有机化合物第4节基本营养物质课件.ppt 2.糖类的水解。(1)①水解规律。②水解条件。蔗糖、淀粉的水解均用稀硫酸作催化剂,并且水浴加热。(2)淀粉水解及水解程度的探究。①实验操作。②实验现象及结论。典例剖析【例1】为了探究淀粉的水解程度,某同学设计了如下实验。请回答。(1)步骤①,稀硫酸在淀粉的水解反应中作。?(2)步骤②,加入氢氧化钠溶液的原因是。?(3)步骤③,试剂M为。?(4)根据实验结果,判断溶液中淀粉(填“没有”“部分”或“完全”,下同)水解成葡萄糖。?(5)若加入碘水后溶液不变蓝色,其他现象不变,判断溶液中淀粉水解成葡萄糖。?答案:(1)催

2025-04-08 约4.71千字 75页立即下载

2025-01-20 约小于1千字 68页立即下载