Unit 5 Fun Clubs Period I Section A(1a-Pronunciation) 教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册.docx
Unit5FunClubsPeriodISectionA(1a-Pronunciation)教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
Unit5FunClubsPeriodISectionA(1a-Pronunciation)教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册
教材分析
Unit5FunClubsPeriodISectionA(1a-Pronunciation)教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册。本节课以俱乐部活动为背景，通过介绍不同俱乐部的活动内容，引导学生练习发音，提高学生的英语口语表达能力。教学内容与课本紧密相关，符合七年级学生的实际需求，注重培养学生听、说、读、写综合运用英语的能力。
核心素养目标
1.培养学生的英语听说能力，提高在真实语境中运用英语进行交流的能力。
2.增强学生的跨文化意识，了解不同国家的俱乐部文化。
3.培养学生自主学习英语的兴趣，提升学习英语的自信心和合作精神。
教学难点与重点
1.教学重点，
①正确发音俱乐部名称和相关词汇，如：readingclub,artclub,sportsclub等。
②运用正确的语调朗读句子，理解俱乐部活动的描述。
③能够根据图片和情境，用英语描述自己感兴趣的俱乐部活动。
2.教学难点，
①区分和掌握俱乐部活动相关词汇的发音，如“club”和“book”的发音区别。
②在实际语境中运用正确的语法结构，如现在进行时态描述正在进行的俱乐部活动。
③培养学生的听力理解能力，能够从听力材料中获取关键信息，并运用到口语表达中。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《英语》七年级上册教材。
2.辅助材料：准备与俱乐部活动相关的图片、视频，以及相关的图表和PPT。
3.教学设备：确保多媒体设备正常工作，以便播放教学视频和PPT。
4.教室布置：设置分组讨论区，布置桌椅以便学生分组讨论和活动。
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.创设情境：播放一段关于不同俱乐部活动的视频，引导学生观察并思考。
2.提出问题：观看视频后，提问学生：“Whatclubsdoyouseeinthevideo?Whatactivitiesaretheydoing?”
3.引导学生用英语描述视频中的俱乐部活动。
二、讲授新课（15分钟）
1.教师讲解俱乐部名称和相关词汇的正确发音，如：readingclub,artclub,sportsclub等。
2.通过PPT展示不同俱乐部活动的图片，引导学生用英语描述图片内容。
3.教师示范朗读句子，学生跟读，纠正发音。
三、巩固练习（10分钟）
1.分组活动：将学生分成小组，每组选择一个俱乐部活动，用英语描述并展示给其他小组。
2.小组展示：每组派代表进行展示，其他小组进行评价和补充。
四、课堂提问（5分钟）
1.提问学生：“Whichclubdoyoulikemost?Why?”
2.学生回答后，教师引导学生用英语描述自己喜欢的俱乐部活动。
五、师生互动环节（10分钟）
1.教师提问：“Howdoyoupronouncethewordclub?Canyougivemeanexamplesentence?”
2.学生回答后，教师给予反馈和纠正。
3.教师提问：“Whatarethedifferencesbetweenclubandbook?”
4.学生讨论并回答，教师总结。
六、核心素养拓展（5分钟）
1.教师提问：“Ifyouweretocreateaclub,whatwoulditbeandwhatactivitieswouldyoudo?”
2.学生思考并回答，教师引导学生用英语表达自己的想法。
七、总结与作业布置（5分钟）
1.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2.布置作业：让学生用英语描述自己感兴趣的俱乐部活动，并思考如何加入这个俱乐部。
教学时间分配：
导入环节：5分钟
讲授新课：15分钟
巩固练习：10分钟
课堂提问：5分钟
师生互动环节：10分钟
核心素养拓展：5分钟
总计：45分钟
知识点梳理
1.俱乐部活动相关词汇：
-readingclub（阅读俱乐部）
-artclub（艺术俱乐部）
-sportsclub（体育俱乐部）
-musicclub（音乐俱乐部）
-scienceclub（科学俱乐部）
-chess