Unit 5 Fun Clubs Section A 1a～Pronunciation说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册...docx
Unit5FunClubsSectionA1a～Pronunciation说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册..
一、课程基本信息
1.课程名称：Unit5FunClubsSectionA1a～Pronunciation
2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版英语七年级上册
3.授课时间：待定
4.教学时数：1课时
本节课旨在让学生学习并掌握Unit5FunClubsSectionA1a的对话内容以及相关词汇和发音，通过互动交流，提高学生的听说能力，激发学生对英语学习的兴趣。
二、核心素养目标
1.语言能力：学生能够听懂并准确模仿目标对话中的发音和语调，掌握相关词汇，能在真实语境中运用所学知识进行交流。
2.文化意识：学生能够理解并尊重不同俱乐部的活动形式和特点，增强对多元文化的认识。
3.思维品质：通过对话练习，学生能够发展逻辑思维和批判性思维，提高问题解决能力。
4.学习能力：学生能够自主探究学习新单词和句型，通过合作学习提高自我监控和调整学习能力。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了基本的英语发音规则，能够识别并拼读一些简单词汇，同时具备一定的听力理解能力和简单的日常交流能力。
2.七年级的学生通常对新鲜事物充满好奇，对英语学习有着浓厚的兴趣。他们的学习能力强，喜欢互动和合作学习，但注意力容易分散，可能偏好直观和趣味性的学习方式。
3.学生在发音方面可能会遇到一些挑战，如长音和短音的区别，以及一些特定字母组合的发音规则。此外，对于较复杂的句子结构，他们可能会感到理解上的困难。在交流中，可能会因为缺乏自信而害怕犯错，影响口语表达。
四、教学方法与策略
1.教学方法：本节课将采用任务型教学法，结合讲授法和互动讨论法，以学生为中心，注重实际语言运用能力的培养。
2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟俱乐部场景进行对话练习；组织小组讨论，让学生分享自己的兴趣爱好，并用所学句型进行交流。
3.教学媒体：利用多媒体播放目标对话录音，增强学生的听力输入；使用PPT展示关键词汇和句型，帮助学生学习；使用实物或图片辅助教学，提高学生的学习兴趣。
五、教学过程
Step1:导入
1.1我将通过一个简短的游戏来吸引学生的注意力，例如“快速说出你最喜欢的俱乐部活动”。学生需要快速反应并说出自己的答案。
1.2接着，我会提出问题：“你们知道哪些俱乐部？你们为什么想加入它们？”让学生分享自己的经验和兴趣。
Step2:听力理解
2.1我会播放课文中的1a对话录音，让学生第一次听，并要求他们专注于理解对话的大意。
2.2第二次播放时，我会让学生注意对话中的细节，例如俱乐部成员的活动和感受。
2.3然后，我会提出一些问题来检验学生的理解，例如：“他们在讨论什么俱乐部？每个成员喜欢这个俱乐部的哪个部分？”
Step3:词汇教学
3.1我会使用PPT展示课文中出现的关键词汇，如“club,activity,fun,member”等，并用中文解释它们的意思。
3.2学生将跟读这些单词，并尝试在句子中使用它们。
3.3接下来，我会设计一些简单的填空练习，让学生在实际语境中使用这些词汇。
Step4:语法教学
4.1我会介绍并解释本节课的语法点，即一般现在时态的运用，通过展示一些例句来帮助学生理解。
4.2学生将进行一些练习，如改写句子，将过去时改为现在时，以巩固语法知识。
Step5:对话练习
5.1学生将被分成小组，每组分配一个角色扮演的任务，如俱乐部成员或主持人。
5.2我会提供一些提示词和句型，帮助学生构建对话。
5.3学生们将在小组内练习对话，并在全班面前进行展示。
Step6:课文主旨内容探究
6.1我会引导学生思考并讨论课文的主旨：“为什么俱乐部活动对人们来说是有趣和有益的？”
6.2学生将分享自己的看法，并尝试用英语表达。
6.3我会总结学生的观点，并强调俱乐部活动对于社交和兴趣发展的重要性。
Step7:听说综合活动
7.1学生将再次听录音，这次要专注于对话中的发音和语调。
7.2我会让学生模仿录音中的发音，注意长音和短音的区别。
7.3学生将进行一些听力练习，如听句子并选择正确的图片，以提高他们的听说能力。
Step8:课堂总结与反馈
8.1我会邀请学生回顾本节课的学习内容，并让他们分享自己的学习体会。
8.2学生将进行自我评价，反思自己在对话练习中的表现。
8.3最后，我会给予学生积极的反馈，并指出需要改进的地方。
Step9:作业布置
9.1我会布置一些作业，如写一篇关于自己最喜欢的俱乐部的短文。
9.2学生需要用本节课学到的词汇和语法知识来完成作业。
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