制作数字作品(教案)三年级下册信息技术苏科版.docx
制作数字作品(教案)三年级下册信息技术苏科版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
制作数字作品(教案)三年级下册信息技术苏科版
课程基本信息
1.课程名称:制作数字作品(教案)
2.教学年级和班级:三年级下册信息技术,一年级一班
3.授课时间:2022年3月15日,星期二,第2节课
4.教学时数:1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。学生将通过制作数字作品,学会运用信息技术工具进行创作,提高信息处理能力和创造力。同时,通过合作学习,培养学生的团队合作精神和交流能力,促进学生的个性化发展。
教学难点与重点
1.教学重点:
-重点一:掌握数字作品的制作流程。学生需要学会如何启动软件、选择工具、导入素材、进行编辑和保存作品。
-重点二:运用软件的基本功能。例如,学会使用图层、文字工具、颜色选择和画笔功能等,以便在作品中添加创意元素。
-重点三:创意表达。学生需要能够将自己的想法通过数字作品的形式表现出来,这包括设计布局、选择合适的颜色和字体等。
2.教学难点:
-难点一:软件操作的理解与熟练度。对于三年级学生来说,软件的操作可能较为复杂,需要教师耐心指导,通过示范和重复练习帮助学生掌握。
-难点二:创意思维的激发。如何引导学生产生创意,并将其转化为具体的数字作品,是本节课的难点之一。
-难点三:作品保存与分享。学生可能不清楚如何正确保存作品,或者不知道如何将作品分享给他人,需要教师详细讲解保存格式和分享方法。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《信息技术》三年级下册教材。
2.辅助材料:准备与制作数字作品相关的软件操作演示视频、创意设计灵感图片等。
3.实验器材:准备电脑教室,确保每台电脑安装了绘图软件,并检查软件运行正常。
4.教室布置:设置分组讨论区,提供操作台,以便学生分组进行数字作品制作。
教学过程设计
(一)导入环节(5分钟)
1.创设情境:播放一段动画或图片,展示数字作品的应用场景,如电子贺卡、宣传海报等。
2.提出问题:引导学生思考,数字作品是如何制作的?它们在日常生活中有哪些用途?
3.引导思考:讨论数字作品的特点,激发学生对信息技术创作的兴趣。
(二)讲授新课(15分钟)
1.讲解软件操作:介绍绘图软件的基本功能,如图层、文字工具、颜色选择和画笔等。
2.举例说明:展示一个简单的数字作品制作过程,让学生了解制作的步骤。
3.分组讨论:让学生分组讨论,提出自己想创作的数字作品主题。
(三)巩固练习(20分钟)
1.分组实践:每组选择一个主题,利用绘图软件进行数字作品创作。
2.教师巡视指导:观察学生操作,解答学生在制作过程中遇到的问题。
3.作品展示:每组展示自己的数字作品,其他学生进行评价和交流。
(四)课堂提问(5分钟)
1.提问:引导学生回顾制作数字作品的过程,总结制作的要点。
2.拓展问题:讨论数字作品在生活中的应用,激发学生对信息技术的兴趣。
(五)师生互动环节(5分钟)
1.教师提问:针对制作的难点,提问学生如何解决。
2.学生回答:鼓励学生积极回答问题,分享自己的解决方法。
3.教师总结:针对学生的回答,进行总结和点评。
(六)课堂小结(5分钟)
1.回顾本节课所学内容:总结数字作品的制作步骤和要点。
2.强调重点:强调软件操作和创意表达的重要性。
3.布置作业:让学生课后继续练习,制作一个个人数字作品。
(七)核心素养拓展(5分钟)
1.引导学生思考:数字作品创作过程中,如何培养学生的创新思维和团队合作能力?
2.分享经验:邀请学生分享自己的创作心得,以及如何与团队成员协作完成作品。
本节课共计45分钟,各环节时间分配如下:
导入环节:5分钟
讲授新课:15分钟
巩固练习:20分钟
课堂提问:5分钟
师生互动环节:5分钟
课堂小结:5分钟
核心素养拓展:5分钟
学生学习效果
学生学习效果
1.技术技能提升:学生能够熟练操作绘图软件,掌握了图层管理、文字编辑、颜色搭配等基本技能,为后续的数字创作奠定了基础。
2.创意表达增强:学生在制作数字作品的过程中,学会了如何将自己的想法转化为具体的视觉元素,提高了创意表达的能力。
3.信息素养提高:学生通过了解数字作品的应用场景,增强了信息意识,认识到信息技术在生活中的重要性。
4.团队合作能力:在分组讨论和合作创作的过程中,学生学会了如何与同伴沟通、协作,提高了团队合作能力。
5.交流与分享能力:学生在展示和评价作品时,能够清晰、准确地表达自己的观点,提高了交流与分享能力。
6.问题解决能力:面对制作过程中的难点,学生能够主动思考、寻求解决