OBE视域下应用型本科信息素养课程教学改革设计.PDF

大学图书馆学报

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OBE视域下应用型本科信息素养课程教学改革设计∗

黄俊锋郑申茂李容罗贤春

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摘要成果导向教育(,)理念已经成为应用型高校教学改革

OutcomeＧbasedEducationOBE

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的重要方向信息素养作为信息社会应用型人才的基础能力其教学改革尚未适应OBE教育的

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要求通过梳理OBE内涵与高等教育信息素养框架域概念体系的内在关系本研究论证了

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信息素养OBE教学改革的合理性与必要性提出了应用型本科信息素养OBE教学设计的要点

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并从教学目标确立课程合格要求确定教学指标点设定和教学内容编排等方面逆向设计了其课

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程的教学体系以期为信息素养教育适应应用型人才培养体系的教学改革提供必要的参考

关键词信息素养教学改革理念应用型人才本科院校

OBE

分类号G２５２G６４２．０

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DOI１０．１６６０３．issn１００２－１０２７．２０２２．０３．０１４

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互联网行动计划的实施和人工智能技术的对的内涵和应用范围进行分析结合美国大学

＋OBE

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发展使社会进入了以易变性不确定性复杂性和与研究图书馆协会ACRL发布的高等教育信息素

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模糊性为特征的VUCA信息时代但信息的养框架以下简称框架相关概念体系对OBE教

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充裕并不能成为人们有效吸收知识并应用信息解决育理念与框架域概念内涵的契合性进行论证

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现实问题的充分条件反而对缺乏信息素养的人构并以OBE理念为指导对应用型本科信息素养课程

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成了威胁因此具备良好的信息能力和信息思维