18葡萄沟第一课时教学教案.pdf

18、葡萄沟(第一课时)－教学教案

一、教学要求：1、知识点教授：学会本课8个生字和由这些字

组成的词语，会用“五光十色、热情、有名”造句，理解课文内容，

认识葡萄沟真是个好地方及好在什么地方。2、技能运用：利用多媒

体教具进行优化教学，使学生主动、快乐地参与到课堂中来，培养学

生听、想、说、写的综合能力；练习有感情地朗读课文，并背诵课文

第二段。3、激发情感：通过讲读、理解课文，及正确流利、有感情

地朗诵，增强学生对葡萄沟的向往及对祖国大好河山的热爱。二、教

学重点、难点：理解葡萄沟为什么是个好地方。三、教学用具：教学

录像带、电教用器。四、教学时间：3课时。五、教学过程：

第一课时[目标：初步理解课文内容大意，掌握课文生字词]一、谈

话激趣，揭示课题：1、同学们，我们已经学习过《日月潭》这篇课

文了，那大家喜欢“日月潭”这个地方吗为什么（生述。）现在，老

师要再带领大家一起去参观一个与日月潭一样美丽的地方，你们知道

这是哪里吗（看图生述）2、播放课文教学录像带，激发学生情感。3、

过渡语设计：葡萄沟这个地方可真美呀！大家喜欢“葡萄沟”吗（生

述）师揭示并板书课题：18、葡萄沟二、设疑点、齐读课文解疑。1、

提问：那你们知道这个地方为什么要叫“葡萄沟”吗请同学们带着问

题齐读一遍课文。（纠正部分字读音）2、师诱：课文中告诉了我们葡

萄沟是一个出产什么的地方五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，

九十月有葡萄。但我们“葡萄沟“这个地名，却只提到什么水果呢（葡

萄）“葡萄沟”出产了那么多水果，照理应叫“水果沟”，为什么要叫

“葡萄沟”呢等我们学完了这篇课文大家就知道原因了。三、初读课

文，初步理解课文大意。1、自由轻声朗读课文。要求：借助拼音读

1

准字音，并画出各自然段及带有生字的词，生词多读几遍。2、全文

总共有几个自然段呢主要向我们介绍了什么地方的什么东西呢（生：

葡萄沟的葡萄。）3、出示想一想，初知课文大意：A、明确题目要求

（指名读题），思考三个问题，并找出相应的段落。B、师布置默读，

并检查默读效果。a)葡萄沟在什么地方呢那里是干什么的都出产什么

水果呢人们最喜爱什么水果哪一个自然段回答了想一想当中的第1

个问题呢1组朗读第一自然段。b)为什么人们最喜爱葡萄沟的葡萄呢

哪一个自然段回答了这个问题2组朗读第二自然段。c)葡萄干是怎么

制成的呢（师：大家喜欢葡萄干吗你们想不想知道它到底是怎样做

来的吗）哪个自然段回答了我们的疑问3、4组朗读第三自然段。4、

你们喜欢“葡萄沟”这个地方吗为什么呢现在可不可以用我们课文中

的一个自然段一起来回答呢。（师板书：真是个好地方。）四、生字词

教学。2、观看生字表教学录像。3、指名学生认读、齐读生字并口头

组词18、葡萄沟(第一课时)一

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