《葡萄沟》第二课时教学设计之三.doc

《葡萄沟》第二课时教学设计之三 教学目标： 　1、巩固本课生字新词，重点理解“一大串一大串、五光十色”等词语和“葡萄沟真是个好地方”这个句子。 　2、认识葡萄沟真是个好地方，增强学生的爱国之情，陶冶美的情操。 　3、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重难点： 　 　 1、理解概括全文的第四段那句话，懂得“为什么说葡萄沟真是个好地方”。 　2、理解第二段的四句话，体会葡萄的“多、美、甜|”。 教学准备： 　CAI教学软件及相关音像设备。 一、引入课题 　1．齐读课题。 　2．课文说葡萄沟是个什么样的地方？（板：真是个好地方） 　3．谈话导入：到葡萄沟去。 二、讲读课文 （一）学习一节 　1．引读一节。 　2．你从哪儿看出葡萄沟是个好地方？（板：水果多） （二）学习二节 　1．自读二自然段，数一数第二自然段有几句话，想想第二自然段告诉我们葡萄沟什么好。 　 a．第二自然段有几个句子？ 　 b．指名读句。思考这四句话告诉我们葡萄沟什么好？ 　 c．回答。（板：葡萄老乡） 　 d．葡萄沟的葡萄好在哪儿呢？（分组读二自然段） 　 e．回答。（板：多美甜） 　2．从第二自然段哪些地方看出葡萄多，从哪些地方看出葡萄美，从哪些地方看出葡萄甜呢？ 　 a．自读第二自然段，并分别用符号勾画。 　b．分学习小组讨论，说说你们勾画了哪些地方，为什么勾这些地方。 　 c．交流讨论情况： 　　　①你们从哪些地方看出葡萄多？ 　　　②你们从哪些地方看出葡萄美的呢？ 　　　③从哪儿看出葡萄甜呢？ 　3．葡萄沟的老乡好在哪儿呢？（板：热情好客） 　 　这里的葡萄和老乡给我们留下了深刻的印象。引读二节。 （三）学习三节 　　CAI葡萄沟还有什么好呢？（板：葡萄干） 　　这里生产的葡萄干好在哪儿呢？（板：鲜甜） 三、练习 　　葡萄沟的水果（　　），这里的葡萄（ 　　），维吾尔族老乡（　　　　　　　），这里生产的葡萄干（　　　　　）。 我多想（　　　　　　　　　　　　　）！ 　　自由填空。 　　指名填空。 　　集体填空。 　　让我们齐声赞美葡萄沟吧！（读四节） 板书设计： 　　　　　　　　　　水果　　多 　　　　　　　　　　葡萄　　多　美　甜 葡萄沟真是个好地方 　　　　　　　　　　老乡　　热情　好客 　　　　　　　　　　葡萄干　鲜　甜 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要看到不足和压力，始终持续昂扬奋发的精神状态。勇于开拓，构成有利于加强招商引资、项目建设