三年级品德与社会上册 我们的班集体教学设计 北师大版.docx

三年级品德与社会上册我们的班集体教学设计北师大版

主备人

备课成员

设计意图

嘿，同学们，今天我们要来聊聊我们的班集体！??这节课，我们要结合北师大版三年级品德与社会上册的内容，一起探索如何建设一个和谐的班集体。我们要通过讨论、互动，让大家认识到，一个团结、友爱的班集体对我们的成长有多么重要！??我们要一起学习，一起进步，共同打造我们温馨的班大家庭！??

核心素养目标

1.社会意识：理解集体与个人之间的关系，认识到团结协作的重要性。

2.道德修养：学会尊重他人，关爱集体，培养良好的班级道德品质。

3.公共参与：积极参与班级活动，提升班级凝聚力，形成良好的集体荣誉感。

4.创新精神：在班级建设中发挥自己的创意，为班级发展贡献智慧。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解班集体的概念和作用，这是学生建立集体意识的基础。

2.学会与同学合作，培养团队协作能力。

难点：

1.学生对班集体重要性的认识不足，难以形成集体荣誉感。

2.学生在合作过程中可能出现的矛盾和冲突，影响班级和谐。

解决办法：

1.通过案例分析和小组讨论，帮助学生理解班集体的意义。

2.引导学生参与班级活动，通过实践体验集体合作的价值。

3.设立班级规则，教育学生正确处理同学间的矛盾，促进班级和谐。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版三年级品德与社会上册教材。

2.辅助材料：准备与班集体相关的图片、图表和视频，如班级活动的照片、合作学习的视频片段等。

3.教学工具：准备小卡片、彩笔等，用于小组讨论和创意表达。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放实验操作台，营造轻松互动的学习氛围。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.播放一段关于班级集体活动的视频，引起学生的共鸣。

2.提问：“你们喜欢这样的集体活动吗？为什么？”

3.引导学生思考班集体的意义和重要性。

讲授新课（20分钟）

1.讲解班集体的概念，介绍班级成员的构成。

2.分析集体与个人的关系，强调团结协作的重要性。

3.举例说明班集体在学习和生活中的积极作用。

4.引导学生讨论如何建设一个和谐的班集体。

巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：让学生分组讨论如何解决班级中的小问题，如合作学习时的矛盾处理。

2.每组分享讨论成果，教师点评并总结。

3.设计一个小组合作任务，让学生在活动中体验集体协作。

课堂提问（5分钟）

1.提问：“你们认为班集体对我们的成长有什么帮助？”

2.让学生分享自己的看法，教师总结并强调班集体的价值。

师生互动环节（10分钟）

1.教师提出一个开放性问题，如“如果你是班干部，你会怎么管理班级？”

2.学生分组讨论，每组推选代表回答。

3.教师根据学生的回答，给予点评和指导。

创新教学活动（5分钟）

1.开展“我是小小观察家”活动，让学生观察班级中的好人好事，并记录下来。

2.学生分享自己的观察和感受，教师引导总结班级的优点和需要改进的地方。

1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结班集体的意义和重要性。

2.提醒学生在日常生活中注意班级建设，共同维护班级和谐。

用时：5分钟导入+20分钟讲授新课+10分钟巩固练习+5分钟课堂提问+10分钟师生互动环节+5分钟创新教学活动+5分钟总结与反思=45分钟

注意事项：

-教学过程中要注重学生的参与，鼓励学生发表意见。

-教师应根据学生的反馈及时调整教学节奏和内容。

-鼓励学生在日常生活中践行班集体的价值观，形成良好的班级文化。

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-阅读材料：《小队的故事》——选取一篇关于班级小队活动的故事，让学生通过阅读了解集体合作的意义。

-视频资源：《我们的班集体》——收集一些班级集体活动的视频，如班级文艺汇演、运动会等，展示班级团结的力量。

-实践案例：《班级公约》——分享一些班级公约的制定过程和实施效果，让学生了解集体规则的制定和遵守。

2.拓展建议：

-阅读延伸：鼓励学生阅读关于团队协作和个人在集体中成长的书籍，如《团队的力量》、《小王子》等。

-视频学习：组织学生观看关于团队合作的电影或纪录片，如《南极之恋》、《极限挑战》等，引导学生思考如何在团队中发挥个人作用。

-实践活动：组织学生参与社区服务或志愿服务活动，让他们在实践中体验团队合作的重要性，培养集体责任感。

-小组讨论：定期开展小组讨论，让学生分享自己在班级集体中的经历和感受，增强班级凝聚力和归属感。

-角色扮演：通过角色扮演游戏，让学生扮演不同的班级角色，体验集体中的不同角色和责任，