课 第4课 管理电子信件——电子邮箱的管理 教学设计-2023—2024学年辽师大版（2015）初中信息技术七年级下册.docx
课第4课管理电子信件——电子邮箱的管理教学设计-2023—2024学年辽师大版（2015）初中信息技术七年级下册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
课第4课管理电子信件——电子邮箱的管理教学设计-2023—2024学年辽师大版（2015）初中信息技术七年级下册
教材分析
课第4课管理电子信件——电子邮箱的管理教学设计-2023—2024学年辽师大版（2015）初中信息技术七年级下册
本课内容与课本紧密关联，旨在帮助学生掌握电子邮箱的基本操作和管理方法，提高信息素养。通过学习，学生能够独立创建和管理电子邮箱，收发邮件，进行邮件分类和备份，为日常生活和未来的学习打下坚实基础。
核心素养目标
1.培养信息意识，理解电子邮箱在信息交流中的重要性。
2.提升技术素养，掌握电子邮箱的基本操作技能。
3.增强信息安全意识，学会保护个人隐私和信息安全。
4.培养良好的信息获取和处理能力，提高信息交流的效率。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在进入本节课之前，可能已经对计算机和网络有一定的了解，能够使用鼠标和键盘进行基本操作。部分学生可能已经接触过电子邮箱的基本概念，了解邮件的基本功能，但具体操作和邮件管理方面的知识较为有限。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
初中生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程通常抱有较高的学习兴趣。学生的能力差异较大，部分学生可能在信息技术方面有较强的自学能力和操作技能，而另一些学生可能较为基础，需要更多指导和帮助。学习风格上，学生既有偏好独立学习的，也有喜欢合作学习的，因此教学过程中应兼顾不同风格。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
学生在操作电子邮箱时可能遇到的困难包括：对邮件分类和搜索功能的不熟悉，对垃圾邮件的识别和处理能力不足，以及在使用过程中可能遇到的技术问题。此外，对于一些基础操作不够熟练的学生，可能需要更多时间来适应和掌握电子邮箱的使用。
教学资源
-软硬件资源：电脑教室，每台电脑配置有网络连接，能够访问互联网，安装有电子邮件客户端软件（如OutlookExpress）。
-课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学材料和学生作业。
-信息化资源：电子邮件操作演示视频、电子邮箱管理技巧指南、邮件安全注意事项等。
-教学手段：PPT演示、互动问答、实际操作练习、小组讨论。
教学流程
1.导入新课
详细内容：
-利用多媒体展示电子邮件在日常生活中的应用场景，如工作沟通、学习交流等。
-提问学生：“你们知道什么是电子邮箱吗？它在我们的生活中有什么作用？”
-引导学生思考：“今天，我们将一起学习如何管理电子邮箱，提高我们的信息处理能力。”
用时：5分钟
2.新课讲授
详细内容：
（1）电子邮箱的基本概念和作用
-介绍电子邮箱的定义，解释其在信息时代的重要性。
-通过实际案例，说明电子邮箱在日常生活和工作中的应用场景。
（2）电子邮箱的创建与登录
-展示电子邮箱创建和登录的步骤，包括填写个人信息、设置密码等。
-引导学生实际操作，创建个人电子邮箱账户。
（3）电子邮箱的基本操作
-讲解邮件的收发、回复、转发、删除等基本操作。
-通过实际操作演示，让学生熟悉邮件的日常处理流程。
用时：15分钟
3.实践活动
详细内容：
（1）收发邮件练习
-学生分组，每组分配一个虚拟的电子邮箱地址。
-指导学生相互发送邮件，练习邮件的收发、回复等操作。
（2）邮件分类与管理
-介绍邮件分类的方法，如按主题、收件人等分类。
-指导学生将收到的邮件进行分类，提高邮件管理效率。
（3）垃圾邮件处理
-讲解如何识别垃圾邮件，以及如何设置邮件过滤器，避免垃圾邮件干扰。
用时：15分钟
4.学生小组讨论
写3方面内容举例回答XXX：
（1）如何提高邮件查找效率？
-学生讨论如何利用邮件搜索功能，通过关键词快速找到所需邮件。
（2）如何保护个人电子邮箱账户安全？
-学生讨论如何设置强密码、启用双因素认证等安全措施，防止账户被盗用。
（3）如何合理利用电子邮箱进行信息交流？
-学生讨论在日常生活中，如何利用电子邮箱进行有效沟通，提高信息交流效率。
用时：10分钟
5.总结回顾
内容：
-回顾本节课所学内容，强调电子邮箱的基本操作和管理方法。
-鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识，提高信息素养。
-强调信息安全和隐私保护的重要性，引导学生正确使用电子邮箱。
用时：5分钟
总用时：45分钟
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握：
学生通过本节课的学习，能够理解并掌握电子邮箱的基本概念和作用，了解电子邮箱在信息时代的重要性。学生能