课 第4课 管理电子信件——电子邮箱的管理 说课稿-2023—2024学年辽师大版（2015）初中信息技术七年级下册.docx
课第4课管理电子信件——电子邮箱的管理说课稿-2023—2024学年辽师大版（2015）初中信息技术七年级下册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
课第4课管理电子信件——电子邮箱的管理说课稿-2023—2024学年辽师大版（2015）初中信息技术七年级下册
设计思路
本节课《管理电子信件——电子邮箱的管理》旨在让学生掌握电子邮箱的基本管理方法，提高信息处理能力。结合辽师大版初中信息技术七年级下册教材，我将以以下思路进行教学：
1.通过实际操作引入电子邮箱管理的重要性，激发学生兴趣。
2.逐步讲解电子邮箱的登录、收发邮件、删除邮件、分类整理等基本操作。
3.以实例演示和互动操作相结合的方式，让学生在实践中掌握电子邮箱管理技巧。
4.设计课堂练习和小游戏，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
5.总结本节课重点内容，布置课后实践任务，引导学生将所学知识应用到实际生活中。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和数字化学习与创新。学生将通过以下方面提升核心素养：
1.信息意识：培养学生主动获取、处理和利用信息的能力，使其能够意识到电子邮箱管理在日常生活和学习中的重要性。
2.计算思维：通过电子邮箱管理的具体操作，训练学生的逻辑思维和问题解决能力，使其能够有效地组织和管理电子信件。
3.数字化学习与创新：激发学生利用信息技术手段进行学习的兴趣，培养其在数字化环境下的创新精神和实践能力。
教学难点与重点
1.教学重点
-电子邮箱的基本操作：包括电子邮箱的登录、收发邮件、邮件的保存和删除等。这些是电子邮箱管理的基础，学生需要熟练掌握，例如，如何正确使用“发件人”、“收件人”、“主题”和“附件”等功能进行邮件的发送。
-邮件分类与整理：教会学生如何使用文件夹、标签等工具对邮件进行有效分类和整理，以便于快速找到重要邮件，例如，如何创建新文件夹并将邮件拖动到相应文件夹中。
-邮件安全与隐私：强调邮件使用中的安全问题，如如何设置邮箱密码、识别垃圾邮件和防范邮件欺诈等。
2.教学难点
-电子邮箱的高级功能：如使用过滤规则自动分类邮件、设置邮件签名、使用通讯录等。这些功能较为复杂，学生可能难以理解，例如，如何设置过滤规则以自动将特定发件人的邮件移动到特定文件夹。
-邮件附件的处理：包括附件的添加、下载和打开，学生可能会在文件格式转换和兼容性方面遇到问题，例如，如何正确添加一个Word文档作为附件并发送。
-邮件安全意识：如何防范邮件病毒、垃圾邮件和邮件诈骗等，这些内容需要学生具备一定的网络素养和安全意识，例如，如何识别并避免点击不明链接或下载未知附件。
教学方法与策略
1.结合讲授和案例研究，以实际操作演示引导学生学习电子邮箱管理，通过边讲边练的方式，让学生在实践中掌握知识点。
2.设计角色扮演活动，模拟现实生活中的邮件交流场景，让学生在模拟操作中理解电子邮箱管理的实际应用。
3.运用游戏化教学策略，通过电子邮箱管理的小游戏，增加学习的趣味性，激发学生的学习兴趣。
4.利用多媒体教学，如播放教学视频，展示电子邮箱操作的步骤，帮助学生形象化地理解操作流程。
5.安排小组讨论，鼓励学生分享电子邮箱管理的心得和遇到的问题，促进生生互动和知识共享。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括电子邮箱操作的基本步骤演示视频，要求学生预习电子邮箱登录、收发邮件的基本流程。
-设计预习问题：提出“如何有效管理收件箱中的邮件？”等问题，引导学生思考电子邮箱管理的策略。
-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习笔记，了解学生的预习情况。
学生活动：
-自主阅读预习资料：学生观看视频，理解电子邮箱的基本操作。
-思考预习问题：学生思考如何对收件箱进行有效管理。
-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。
教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。
作用与目的：为学生课堂学习打下基础，培养学生的自主学习能力。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过展示一个管理混乱的邮箱案例，引出电子邮箱管理的重要性。
-讲解知识点：详细讲解邮件分类、标签使用、过滤规则设置等管理技巧。
-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的邮箱管理经验，并讨论如何解决管理难题。
-解答疑问：对学生在操作中出现的问题进行解答。
学生活动：
-听讲并思考：学生跟随老师的讲解，思考如何应用这些技巧。
-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享邮箱管理经验。
-提问与讨论：学生提出在邮箱管理中遇到的问题，并参与讨论解决方案。
教学方法/手段