部编版三年级语文下册第八单元整体教学设计.pdf

部编版三年级语文下册第八单元单元整体教学设计

（三）年级（下）册第（八）单元《有趣的故事》

一、内容简介和设计理念

本单元是三年级下册教的最后一个单元，以“有趣的故事”为主题，编排

了《慢性子裁缝和急性子顾客》《方帽子店》《漏》《枣核》4篇课文。《慢性子裁

缝和急性子顾客》中裁转慢条斯理，顾客急于求成，故事结局很有意思、出人意

料，却在情理之中。《方帽子店》中人们在为方帽子店主人固执、愚昧感到好笑

的同时，不由思考那些不舒服的方帽子,慢慢成为古董的原因。《漏》和《枣

核》是两个有趣的民间故事，《漏》幽默地诠释了什么叫〃做贼心虚；《枣核》

生动地讲述了一个只有枣核大小的孩子，机智勇敢地帮助老百姓夺回牲口，惩治

恶官的故事。此外还安排了口语交际、习作和语文园地。

97页单元导语的上半部分点明了本单元的主题是有趣的故事，下半部分

明确了本单元的语文要素元素指向阅读的是了解故事的主要内容，复述故事」

指向习作的是”根据提示,展开想象，尝试编童话故事。复述故事在本册

书中是以一个单元的形式出现的，这在之前是没有过的，统编教，对于讲故

事或复述故事是有一个系统安排的。比如说小蝌蚪找妈妈，引导学生按顺序把图

片连起来，再借助图片，讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。《小马过河》《狐假虎威》

借助词语，讲故事或演故事；《风娃娃》《大禹治水》《小毛虫》都是按照文字提

示讲故事。《蜘蛛开店》《羿射九日》分别利用示意图和表格来讲故事。从教的

编排体系中可以看出，统编小学语文教的语文要素纵向线索清楚，由易到难,

螺旋上升，稳步促进学生语文素养的提升。

本单元还鼓励学生打思路，大胆想象，尝试编出一个内容完整情节有趣的

故事，想象某一动物一旦失去了原来的主要特征，或者变得与原来完全相反，生

活会发生什么变化？会发生哪些奇异的事情？

《课程标准》第二学段关于复述的具体目标是：能复述叙事性作品的

大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒

哀乐，与他人交流自己的阅读感受。把复述作为单元语文要素进行集中学习，

在教材中是首次出现，它指向基于对故事内容充分了解和把握基础上的详细复述，

是内化课文语言、学习表达的过程。与第一学段的课文相比，本单元的课文篇幅

都比较长，故事内容丰富。为了帮助学生复述故事，4篇课文在课后练习或学习

提示中，都明确了复述〃这一语文要素在本课具体落实的要求与方法。

二、本单元整体教学目标如下：

1.认识32个生字，读准6个多音字，会写25个字，会写22个词，常规目标）

2.分角色朗读课文，能读出故事中人物对话的语气，体会人物特点。（常规

目标）

3.默读课文，交流自己觉得最有意思的内容，体会故事的有趣。（常规目标）

4.能借助图表复述故事，不遗漏重要情节。（核心目标）

5.能借助提示，按JII页序复述故事，不遗漏重要情节。（核心目标）

单元教学总体构想

课时内容课时安排教学要点

精读《慢性子裁缝和急性子21.认识“箱、秘，、夸”等10个生字，读准多音字缝、

顾客》+语句段运用夹，正确书写性、卷”等12个生字，会写”性子、

布料”等15个词语。