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小学三年级语文上册鹿柴教案
学校三年级语文上册鹿柴教案
第一课时
教学目标：
1.学习《鹿柴》这首诗，理解诗句内容，会的思想感情。
2.依据诗句，绽开想象，会诗人的思想感情。
3.正确背诵《鹿柴》这首诗。
教学重难点：
指导同学理解诗句的意思，领悟情感，培育同学的想象力量。
教学过程：
一、导言激趣
古诗，是
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小学三年级语文教案《鹿柴》.doc
小学三年级语文教案《鹿柴》
王维，字摩诘，官至尚书右丞，世称王右丞。王维的诗明净清新，精美雅致，李杜之外，自成一家。其名字取自维摩诘居士，心向佛门。虽为朝廷命官，却常隐居蓝田辋川，过着亦官亦隐的居士生活。王维又是杰出的画家、音乐家，通晓音乐，善以乐理、画理、禅理融入诗歌创作之中。苏轼称其“诗中有画”、“画中有诗”，他是唐代山水田园诗派的著名代表诗人。
教学目标：
1．学会本课的10个生字。背诵三首诗。
2．能用自己的话，说说诗句的意思，初步掌握每首古诗的主要内容，体会诗人的思想感情。
教学过程：
第一课时
学习目标：
学习第一首古诗《鹿柴》。
教学步骤：
（一）导入
“柴”的读音是“zhài
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小学三年级语文《鹿柴》教案
【导语】《鹿柴》是唐代诗人王维的作品。这首诗写一座人罕
至的空山，一片古木参天的树林，意在创造一个空寂幽深的境域。第一
句先正面描写空山的杳无人，侧重于表现山的空寂清冷。之后紧接第
二句境域顿出，以局部的、暂时的“响”反衬出全局的、久长的空寂。
第三、第四句由上幅的描写空山传语进而描写深林返照，由声而色。以
下是作者整理的小学三年级语文《鹿柴》教案相干资料，期望帮助到您。
1.小学三年级语文《鹿柴》教案
教学目标
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教案三年级语文上册《鹿柴》教学设计.docx
教案三年级语文上册《鹿柴》教学设计
教学目的：
1、创设情境，使学生在恰当的气氛中学习古诗，品味古诗，体会古诗神韵及语言美，想象诗中的情境。
2、通过看画面、听音乐、查材料、讲诗意，调动学生多种感官，培养良好的观察、口语表达、审美才能、自主学习及合作学习才能。
3、有感情的朗读和背诵古诗，用本人的思维理解诗句的意思，并清晰表达。
教学重点：
理解诗句的意思，用本人的语言说一说；理解诗的意境，体会感情。
学习资源：
课件音乐实物投影字典材料画纸
教学过程：
一、诵读旧诗，激发兴趣
古诗是我们中华民族文化宝库中一颗耀眼的明珠，具有十分悠久的历史。我们同学已经学习了许多优美的古诗，谁愿意把本人最喜爱
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三年级语文上册_鹿柴课件.ppt
* 鹿 柴 三年级语文上册 唐代著名诗人，以山水田园诗著称。 苏轼(shì) 曾说： “其诗，诗中有画； 其画，画中有诗。” 王维 鹿 柴 王维 空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林， 复照青苔上。 柴（ ） 苔（ ） 鹿 柴 王维 空山（ ）， 但闻（ ）。 （ ）入深林， （ ）青苔上。 柴（ ） 苔（ ） 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随
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三年级语文教案——古诗三首（鹿柴 江上渔者 逢雪宿芙蓉山主人）.doc
三年级语文教案——古诗三首（鹿柴 江上渔者 逢雪宿芙蓉山主人）
第一课时
教学目标 ：
1．学习《鹿柴》这首诗，理解诗句内容，体会作者的思想感情。
2．根据诗句，展开想象，体会诗人的思想感情。
3．正确背诵《鹿柴》这首诗。
教学重难点：
指导学生理解诗句的意思，领会情感，培养学生的想象能力。
教学过程 ：
一、导言激趣
古诗，是我国文化百花园中一朵绚丽的鲜花，它以和谐的韵律，敏锐的观察，奇妙的联想，精巧的构思，精练的语言，含蓄的表达，博得人们的喜爱。今天我们一起来学习一首描绘大自然美丽景色的古诗，齐读课题。
二、复习学习古诗的方法。
以前，我们学过许多古诗，请同学们回忆一下，我们是怎样学习的
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三年级语文教案——古诗三首（鹿柴 江上渔者 逢雪宿芙蓉山主人）_0.doc
三年级语文教案——古诗三首（鹿柴 江上渔者 逢雪宿芙蓉山主人）
古诗的学习是一个很重要的部分，我们不仅要让学生们学懂课文中的三首古诗，更应引导他们对古诗学习的兴趣。那么如何才能让他们产生兴趣呢？
第一课时
教学目标 ：
1．学习《鹿柴》这首诗，理解诗句内容，体会作者的思想感情。
2．根据诗句，展开想象，体会诗人的思想感情。
3．正确背诵《鹿柴》这首诗。
教学重难点：
指导学生理解诗句的意思，领会情感，培养学生的想象能力。
教学过程 ：
一、导言激趣
古诗，是我国文化百花园中一朵绚丽的鲜花，它以和谐的韵律，敏锐的观察，奇妙的联想，精巧的构思，精练的语言，含蓄的表达，博得人们的喜爱。今天我们一起
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小学三年级上册语文《鸟》的教案 .pdf
小学三年级上册语文《鸟》的教案--第1页
小学三年级上册语文《鸟》的教案
教学目标：
1、认识3个生字，会写4个生字;掌握多音字“骨”；掌握“莫、巢”两个字的
字理演变过程。
2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，通过各种方法理解诗中的字词，
并能用自己的话说说诗句的意思。
3、理解诗人的爱鸟之情，激发学生从小保护鸟类，热爱大自然。
教学重点：能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，通过各种方法理解诗中
的生词，并能用自己的话说说诗句的意思。
教学难点：理解诗人的爱鸟之情，激发学生从小保护鸟类，热爱大自然。
教学过程：
一、复习导入：
复习古诗《池上》。这首诗的作者是谁？（课件出示白居易画像
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《雨》小学语文三年级上册教案.pdf
《雨》小学语文三年级上册教案
作为一名教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我准确把握教
材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？
下面是小编精心整理的《雨》小学语文三年级上册教案，希望能够帮助到大
家。
《雨》小学语文三年级上册教案1
教学要求
1、引导学生读懂课文内容，联系实际想象课文所描写的雨前、雨中、雨后
景象，体会大自然景物的美。
2、指导学生有感情地朗读课文。
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小学三年级上册语文教案.docx
小学三年级上册语文教案
目录
教学计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1学期教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2单元教学计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2.1单元一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2.2单元二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2.3单元三．
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小学语文三年级上册教案（7篇）.pdf
小学语文三年级上册教案优（秀7篇）
篇一：小学三年级语文教案篇一
学习目标：
1、认识“麻、症”等10个生字会早愿、姿”等13个字能正确读写
“掌声、文静、愿意”等16个词语。
2、正确、流利地朗读课文在整体感知课文内容的基础上精读深文
第一段。
导学流程：
一、解读课题导入新课
1、今天有这么多老师到我们班来听
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小学语文三年级上册教案.docx
小学语文三年级上册教案
小学语文三年级上册教案1
教学目标
1、积累带身体部位的四字词语。
2、了解同一个句子读法不同，所表达的意思也不一样。学会用合适的方式朗读句子，表达句子意思。
3、学会给兴趣小组取响亮的名字，并能说出所取的名字所包含的意义。
教学重难点
1、发现一些成语的特点，并试着找找有这些特点的成语。
2、掌握句子的正确读法。
教学过程：
一、导入
1、读下面的词语，说说都有什么特点？（PPT2）
干干净净明明白白日日夜夜清清楚楚
是非不分大同小异黑白分明吃里扒外
自给自足自言自语自说自话自由自在
2、这节课我们再来认识一些词语，看看它们又有什么样的特点。
二、教学“词句段运用”
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s版小学语文三年级上册教案.docx
s版小学语文三年级上册教案
篇一：S版小学三年级语文上册教案全册 由莲山课件提供/ 资源全部免费 小学册） 教 案 教学要求 1．识字与写字 （1）有初步独立识字能力，会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。 （2）认识240个生字，会写300个生字及教参中要求的带生字的词语。 （3）能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、整洁。 2．阅读 （1 （2（3 （4感情。 （5 （6 （7 3．习作 （1 （2 （3 （44（1 （2）在交谈中要努力把自己的意思讲清楚；听的同学要认真倾听，有不
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小学语文三年级上册教案.doc
小学语文三年级上册复习计划
一、指导思想 １、通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。 ２、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。 二、复习目标 1、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。能熟记《汉语拼音字母表》。 2、识字写字：能准确认读299个生字，11多音字，并能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。学会用音序和部首查字法查字典。 3、词语：掌握340
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小学三年级语文上册教案 (一).pdf
小学三年级语文上册教案
小学三年级语文上册教案篇一
教学目标：
1、认识8个生字。正确、流利、有感情地朗课文。
2、理解课文内容，体会泉水和瀑布的优点，鼓励学生形成勇敢和合作的品
质。
3、学会与他人合作，体验合作的快乐。
教学重点：
从具体的语句中体会泉水和瀑布的特点。
教学难点：
体会小河、泉水和瀑布这三个好朋友手拉手一起向大海奔去的愉快心情
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小学三年级语文上册教案.pptx
小学三年级语文上册教案
20XX
汇报人：
目录
01
教学目标
02
教学内容
03
教学方法
04
教学活动
05
作业布置
06
评价方式
教学目标
PART01
知识与技能目标
通过课文学习，学生能够认识并书写至少50个新汉字，增强阅读能力。
掌握基础汉字
01
02
学生能够用自己的话复述课文故事，理解并把握文章主旨和细节。
理解课文内容
03
通过练习，学生能够熟练运用所学句型进行简单对话和写作，提高表达能力。
运用基本句型
过程与方法目标
设计开放性问题和写作任务，鼓励学生发散思维，培养他们的创新意识和创造能力。
激发创造性思维
通过多样化的阅读材料，引导学生理解文本内容，提升他