第五章 世界的发展差异教学设计2023-2024学年湘教版地理七年级上册.docx
第五章世界的发展差异教学设计2023-2024学年湘教版地理七年级上册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、设计意图
本节课旨在帮助学生了解世界各地区的发展差异，引导学生从地理角度分析不同地区发展的原因，培养学生关注全球问题、具备国际视野的能力。通过本节课的学习，学生能够认识到世界各地区的经济发展水平、社会文化差异及环境问题，为后续学习打下基础。
二、核心素养目标
1.培养学生全球意识，认识到世界各地区发展差异的存在。
2.增强学生的地理实践能力，通过分析案例，学会从地理角度理解问题。
3.提升学生的地理思维，学会运用比较和综合的方法分析地区发展差异。
4.增强学生的社会责任感，关注全球问题，树立可持续发展的观念。
三、重点难点及解决办法
重点：世界各地区发展差异的原因分析。
难点：从地理角度理解地区发展差异的内在联系。
解决办法：
1.重点：通过案例教学，引导学生分析不同地区的发展条件、资源禀赋等因素，帮助学生理解地区发展差异的原因。
2.难点：组织学生进行小组讨论，鼓励学生从自然环境、社会文化和经济政策等多角度综合分析地区发展差异，通过互动交流突破思维局限。
四、教学资源
1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地理教材、世界地图、统计图表等。
2.课程平台：湘教版地理七年级上册教学资源库。
3.信息化资源：世界发展差异相关视频资料、在线地图服务、地理信息系统（GIS）软件。
4.教学手段：课堂讨论、小组合作、案例分析、实地考察模拟。
五、教学过程设计
导入环节（5分钟）
1.创设情境：播放一段关于世界不同地区风光的纪录片片段，引导学生观察并思考不同地区的自然景观和文化特色。
2.提出问题：同学们，你们看到了哪些不同？这些差异是由什么原因造成的呢？
3.学生回答：教师总结并引出本节课主题——世界的发展差异。
讲授新课（20分钟）
1.讲解世界各地区发展差异的基本概念和原因。
2.通过地图展示世界各地区的经济发展水平、社会文化差异及环境问题。
3.分析案例：选取具有代表性的国家或地区，讲解其发展差异的原因。
4.学生讨论：分组讨论，分析案例中的地区发展差异，并分享讨论结果。
巩固练习（10分钟）
1.练习题：发放练习题，要求学生在规定时间内完成，以巩固所学知识。
2.学生互评：学生之间互相批改练习题，共同找出错误并讨论解决方法。
课堂提问（5分钟）
1.教师提问：同学们，通过本节课的学习，你们对世界发展差异有什么新的认识？
2.学生回答：教师总结并强调重点。
师生互动环节（10分钟）
1.教师提问：同学们，你们认为如何解决世界发展差异带来的问题？
2.学生讨论：分组讨论，提出解决方案，并分享讨论结果。
3.教师点评：针对学生的讨论，给出意见和建议。
核心素养拓展（5分钟）
1.教师引导学生思考：我们应该如何关注全球问题，为世界发展做出贡献？
2.学生分享自己的观点，教师总结并强调社会责任感的重要性。
1.教师总结本节课的重点内容，强调世界发展差异的重要性。
2.布置作业：要求学生课后查阅资料，了解我国与其他国家在发展差异方面的具体表现，并撰写一篇短文。
教学过程流程环节：
1.导入环节：5分钟
2.讲授新课：20分钟
3.巩固练习：10分钟
4.课堂提问：5分钟
5.师生互动环节：10分钟
6.核心素养拓展：5分钟
7.总结与作业布置：5分钟
总用时：45分钟
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-世界各国经济发展水平对比：提供不同国家和地区的GDP、人均收入等数据，帮助学生了解世界经济发展的不平衡性。
-地理信息系统（GIS）应用案例：介绍GIS在分析地区发展差异中的应用，如土地利用变化、人口分布等。
-国际组织与援助项目：介绍联合国、世界银行等国际组织在促进全球发展中的作用，以及中国的对外援助项目。
-地区发展模式研究：提供不同地区（如发展中国家、发达国家）的发展模式研究案例，如新加坡的“花园城市”模式、我国的“一带一路”倡议等。
2.拓展建议：
-学生可以查阅世界各国的经济、社会、文化发展报告，了解不同地区的发展现状。
-利用在线地图服务，如GoogleEarth，观察不同地区的自然环境和人类活动。
-通过图书馆或网络资源，阅读关于国际援助和全球发展问题的书籍和文章。
-组织学生参与模拟联合国活动，让学生扮演不同国家的代表，讨论全球发展问题。
-鼓励学生参与社区服务项目，了解当地社区的发展需求和挑战，将所学知识应用于实践。
-安排实地考察活动，如参观当地企业、访谈社区领袖，以增强学生的实践能力和社会责任感。
-通过小组合作，让学生共同完成关于世界发展差异的调研报告，