二年级品生教案《谁把这儿弄脏了》.doc

谁把这儿弄脏了(二) 讲课人：夏龙波 教学目标 1．感知河水是如何被污染的。 2．知道保护水源清洁的重要性。 教学准备 大玻璃杯一个、清水、泥沙、颜料、纸巾、图片。 教学过程 一、小实验导入 通过实验，加深对水污染危害的认识，提高学生保护水源的意识。 1．出示一杯干净的水，简单地说明水的用途。 2．教师做实验，学生观察水是怎样被污染的。 实验方法：在干净的水杯里，放进泥沙、颜料、纸巾等杂物，一杯干净的水即刻就被弄成一杯污黑的脏水了。 3．提出问题： （1）杯中的水原来是不是脏水？ （2）杯中的水现在怎么样了，还能不能喝？ 4．小结：如果很多人都像刚才一样，向干净的水里扔垃圾杂物，干净的河水就会被弄脏，水就受到了污染。我们大家的生活都离不开干净的水源，万物生长也离不开干净的水源，我们要爱护水源，保护水源。 二、看图对比 通过图片对比，使学生初步认识到保护水源清洁的重要性。 1．出示未受到污染的河流的图片，让学生观察。 2．出示工厂废水、生活污水流入河流的图片，让学生观察，从而知道干净的河水是如何变脏的，形成水污染的初步概念。 3．通过比较，让学生知道保护水源清洁的重要性。 4．小结：水对于我们来说，是非常重要的。如果水被污染了，人们的生命就会受到威胁。当人们饮用了不干净的水后，就会感到身体不适，甚至生病。水变脏了，就会危害到自然环境，所以我们一定要保护水源。 三、展示交流 小组交流 你理想中的小河是什么样子？ 用自己的方式把你理想中的小河展示给大家。 小组代表班上展示。 评价小结 共同倡议 保护环境 人人有责 共同努力 让水更清 天更蓝 四、活动延伸 让家长带领学生观察附近的河流，了解水污染的情况。