动能和动能定理 专项练-2025年高考物理一轮复习.pdf
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动能和动能定理专项练
2025年高考物理一轮复习备考
一、单选题
1.质量10g、以800m/s飞行的子弹与质量60kg、以10mzs奔跑的动员相比（）
A.动员的动能较大B.子弹的动能较大
C.二者的动能一样大D.无法比较它们的动能
2.在某次推铅球训练中，小王将铅球推出，如图所示，不计铅球在
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动能和动能定理专项练
2025年高考物理一轮复习备考
一、单选题
1．质量10g、以800m/s飞行的子弹与质量60kg、以10m/s奔跑的运动员相比（）
A．运动员的动能较大 B．子弹的动能较大
C．二者的动能一样大 D．无法比较它们的动能
2．在某次推铅球训练中，小王将铅球推出，如图所示，不计铅球在运动过程中所受的空气阻力。则铅球在空中运动时，其动能、动能变化率随时间变化的图像是（????）
A． B．
C． D．
3．如图，轻质弹簧左端固定且呈水平状态，用手使一木球压紧轻质弹簧并保持静止。松手后，弹簧将木球弹出。在木球被弹出的过程中，弹簧的弹性势能减少了50J。木球克服阻力做的功为30J
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第2讲动能定理及其应用
夯实双星
基础梳理
1.动能
(1)定义：物体由于运动而具有的能量叫动能.
(2)公式：hmV.
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(3)单位：焦耳，1J1N•mlkg•m/s.
(4)物理意义：动能是状态量，是标量(填“矢量”或“标量”).
2.动能定理
(1)内容：力在一个过程中对物体做的功，等于物体在这个过程中动能的变化.
(2)表达式：犷=%谥-$贵或^=2—i.
(3)物理意义：合外力的功是物体动能变化的量度.
(4)适用条件
①动能定理既适用于直线运动，也适用于曲线运动.
②既适用于恒力做功，也适用于变力做功.
③力可以是各种性质的力，既可以同时作用，也可以分阶段作用.
易错辨析
1.
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一、单选题
1.如图，。历竖直面内的光滑固定轨道，曲水平,长度为2R；be半径为R的四分之一圆弧，与
仍相切于b点。一质量为根的小球，始终受到与重力大小相等的水平外力的作用，自。点处从静止
开始向右运动。重力加速度大小为g。小球从a点开始运动到其轨迹最高点，机械能的增量为（）
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2025年高考物理一轮复习备考
一、单选题
1．如图，abc是竖直面内的光滑固定轨道，ab水平，长度为2R；bc是半径为R的四分之一圆弧，与ab相切于b点。一质量为m的小球，始终受到与重力大小相等的水平外力的作用，自a点处从静止开始向右运动。重力加速度大小为g。小球从a点开始运动到其轨迹最高点，机械能的增量为（）
A． B．
C． D．
2．如图所示，两个斜面体固定在水平面上并用一小段平滑的圆弧衔接于O点。现将一可视为质点的物体由P点无初速释放，经过一段时间，物体运动到右侧斜面体的最高点Q，该过程中物体在两斜面体上的位移均为L，物体与两斜面体的动摩擦因数均为，物体
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2025年高考物理一轮复习备考
一、单选题
1．如图，abc是竖直面内的光滑固定轨道，ab水平，长度为2R；bc是半径为R的四分之一圆弧，与ab相切于b点。一质量为m的小球，始终受到与重力大小相等的水平外力的作用，自a点处从静止开始向右运动。重力加速度大小为g。小球从a点开始运动到其轨迹最高点，机械能的增量为（）
A． B．
C． D．
2．如图所示，两个斜面体固定在水平面上并用一小段平滑的圆弧衔接于O点。现将一可视为质点的物体由P点无初速释放，经过一段时间，物体运动到右侧斜面体的最高点Q，该过程中物体在两斜面体上的位移均为L，物体与两斜面体的动摩擦因数均为，物体
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图8 3．如图8所示，光滑轨道MO和ON底端对接且 ＝2 ，M、N两点高度相同．小球自M点由静止自由滚下，忽略小球经过O点时的机械能损失，以v、s、a、Ek分别表示小球的速度、位移、加速度和动能四个物理量的大小．下列图象中能正确反映小球自M点到N点运动过程的是 ( ) 答案：A 4．假设地球、月球都静止不动，用火箭从地球沿地月连线向月球发射一探测器，假定探测器在地球表面附近脱离火箭．用W表示探测器从脱离火箭处飞到月球的过程中克服地球引力做的功，用Ek表示探测器脱离火箭时的动能，若不计空气阻力，则
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2025高考物理一轮复习第5章机械能实验五：探究动能定理教案.doc
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试验五：探究动能定理
,◎误差分析
1．误差的主要来源是橡皮筋的长度、粗细不一，使橡皮筋的拉力做功W与橡皮筋的条数不成正比。
2．没有完全平衡摩擦力或平衡摩擦力时倾角过大也会造成误差。
3．利用打上点的纸带计算小车的速度时，测量不准带来误差。
◎留意事项
1．平衡摩擦力：将木板一端垫高，使小车重力沿斜面对下的分力与摩擦阻力平衡。方法是轻推小车，由打点计时器打在纸带上的点的均匀程度推断小车是否匀速运动，找到木板一个合适的倾角。
2．选点测速：测小车速度时，纸带上的点应选均匀部分的，也就是选小车做匀速运动状态的。
3．橡皮筋的选择：橡皮筋规格相同时，力对小车做的功以一条橡皮筋做的
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;第28讲动能定理及其应用;基础梳理·易错辨析;基础梳理·易错辨析;一、动能
1．定义：物体由于_______而具有的能叫动能。
2．公式：Ek＝__________。
3．单位：_______，1J＝1N·m。
4．矢标性：动能是_______，只有正值。
5．状态量：动能是_________，因为v是瞬时速度。;二、动能定理
1．内容：力在一个过程中对物体做的功，等于物体在这个过程中_____________。
2．表达式：W＝___________________或W＝Ek2－Ek1。
3．物理意义：_________的功是物体动能变化的量度。;1．一定质量的物体动能变化时，速度一定变化
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(1)适用情况：当物体运动过程包含几个不同的物理过程，又不需要研究过程的中间状态时，可以把几个运动过程看作一个整体，巧妙运用动能定理来研究，从而避开每个运动过程的具体细节，大大简化运算。
(2)全过程列式时要注意
①重力、弹簧弹力做功取决于物体的初、末位置，与路径无关。
②大小恒定的阻力或摩擦力做功的数值等于力的大小与路程的乘积。;反思提升;(4)分析“衔接点”速度、加速度等的关联，确定各段间的时间关联，并列出相关的辅助方程。
(5)联立方程组，分析求解，对结果进行必要的验
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专题强化：动能定理在多过程问题中的应用目标要求1.会用动能定理解决多过程、多阶段的问题。2.掌握动能定理在往复运动问题中的应用。第3课时单击此处添加标题壹单击此处添加标题贰
CONTENT内容索引壹考点一动能定理在多过程问题中的应用贰考点二动能定理在往复运动问题中的应用叁课时精练肆
考点一动能定理在多过程问题中的应用壹
1.应用动能定理解决多过程问题的两种思路(1)分阶段应用动能定理①若题目需要求某一中间物理量，应分阶段应用动能定理。②物体在多个运动过程中，受到的弹力、摩擦力等力若发生了变化，力在各个过程中做功情况也不同，不宜全过程应用动能定理，可以研究其中一