第六单元资本主义制度的初步确立教学设计 2023-2024学年部编版九年级历史上册.docx
第六单元资本主义制度的初步确立教学设计2023-2024学年部编版九年级历史上册
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、设计意图
本节课旨在帮助学生理解资本主义制度在近代的初步确立过程,认识其历史背景、发展特点和影响。通过分析相关历史事件和人物,使学生掌握资本主义制度确立的基本史实,培养其分析历史问题的能力,并树立正确的价值观。
二、核心素养目标
培养学生历史唯物主义观点,理解资本主义制度确立的历史必然性;提升历史解释能力,分析资本主义制度确立的过程和影响;增强时空观念,认识资本主义制度在世界范围内的传播;培养家国情怀,认识资本主义制度对中国的影响,激发学生的民族自豪感和历史责任感。
三、教学难点与重点
1.教学重点,
①资本主义制度确立的历史背景和条件;
②英国、美国、法国等主要资本主义国家确立资本主义制度的过程和特点;
③资本主义制度确立对世界历史发展的影响。
2.教学难点,
①理解资本主义制度确立的历史必然性,分析其与封建制度的根本区别;
②分析资本主义制度确立过程中各国的具体历史背景和特点,把握其差异性;
③评价资本主义制度确立对世界历史发展的双重影响,包括积极和消极方面。
四、教学资源
软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、触控一体机。
课程平台:部编版历史教学平台。
信息化资源:历史图片、视频资料、相关文献。
教学手段:PPT演示、课堂讨论、案例分析、小组合作探究。
五、教学过程
1.导入(约5分钟)
激发兴趣:播放与资本主义制度确立相关的历史纪录片片段,引发学生对资本主义制度起源的好奇心。
回顾旧知:提问学生关于封建社会和商品经济的发展情况,引导学生回顾相关知识点。
2.新课呈现(约20分钟)
讲解新知:
①资本主义制度确立的历史背景:讲解封建社会末期,生产力的提高、商品经济的发展以及资本原始积累等背景因素。
②资本主义制度确立的过程:以英国、美国、法国等主要资本主义国家为例,讲解它们确立资本主义制度的过程和特点。
举例说明:通过历史图片、地图等资料,展示资本主义制度确立过程中的重要事件和人物。
互动探究:分组讨论,让学生分析资本主义制度确立过程中的成功与失败因素。
3.案例分析(约15分钟)
学生活动:每组选取一个资本主义国家,分析其确立资本主义制度的过程和特点。
教师指导:引导学生关注资本主义制度确立过程中的政治、经济、文化等方面的因素。
4.小组合作探究(约20分钟)
学生活动:分组讨论,分析资本主义制度确立对世界历史发展的影响。
教师指导:引导学生关注资本主义制度确立对欧洲、亚洲、非洲等地区的影响,以及对中国的影响。
5.巩固练习(约15分钟)
学生活动:完成课后练习题,巩固所学知识。
教师指导:针对学生的练习情况,进行个别辅导,解答学生的疑问。
6.总结提升(约5分钟)
教师总结:回顾本节课所学内容,强调资本主义制度确立的历史意义和影响。
学生反思:引导学生思考资本主义制度确立对现代社会的影响,以及对我们国家发展的启示。
7.布置作业(约5分钟)
教师布置课后作业,要求学生撰写一篇关于资本主义制度确立的历史论文,结合所学知识,分析其对中国的影响。
整个教学过程注重学生的参与和互动,通过多种教学手段和方法,提高学生的学习兴趣和积极性,使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
六、学生学习效果
1.知识掌握:
学生能够准确理解和掌握资本主义制度确立的历史背景、过程和特点,包括封建社会的末期、生产力的提高、商品经济的发展、资本原始积累等重要知识点。
学生能够区分不同国家确立资本主义制度的具体历史背景和特点,如英国工业革命、美国独立战争、法国大革命等。
学生能够识别资本主义制度确立对世界历史发展的影响,包括对经济、政治、文化等方面的深远影响。
2.思维能力:
学生在分析资本主义制度确立的过程中,培养了历史唯物主义观点,能够从经济基础和上层建筑的角度分析社会现象。
学生在举例说明和互动探究环节中,提升了历史解释能力,能够运用所学知识解释历史事件的原因和结果。
学生在案例分析和小组合作探究中,培养了批判性思维和解决问题的能力,能够从多角度分析问题,并提出合理的解决方案。
3.价值观塑造:
学生通过学习资本主义制度确立的历史过程,认识到历史发展的规律性,树立了正确的历史观。
学生在分析资本主义制度对世界历史发展的影响时,培养了家国情怀,认识到资本主义制度对中国的影响,激发学生的民族自豪感和历史责任感。
学生在思考资本主义制度确立对现代社会的影响时,能够形成正确的价值观,认识到资本主义制度的优势和局限性,为未来的学习和生活奠定良好的思想基础。
4.实践能力:
学生在巩固练习环节,通过完成课后作业,加深对知识的理解和应用,提高