五年级下册语文教案 祖国我终于回来了 鄂教版.docx

五年级下册语文教案祖国我终于回来了鄂教版

五年级下册语文教案祖国我终于回来了鄂教版

五年级下册语文教案祖国我终于回来了鄂教版

祖国，我终于回来了教学设计

教学目标：

1、感受钱学森热爱祖国得思想感情。?２、学会本课６个生字,理解23个词语得意思，理解“立即”、“被迫”、“雄伟”、“终于”在句子中得意思和作用。

3、有感情地朗读课文，品味课文用词得准确性。

4、初步学会用段落大意归并法归纳课文得主要内容。?教学重点:体会钱学森得言行、态度得语句，理解她回国得决心与毅力。

教学难点:简要复述课文。

课时安排：２课时

第一课时

学习目标:

1、学会本课６个生字，理解部分词语意思,理解“立即、终于”在句子中得意思和作用。?2、个性化朗读课题,有感情地朗读课文中得重要句子。?３、引领学生走进钱学森得精神世界,感受钱学森强烈得爱国热情和报国之志。?课前准备:

搜集钱学森得生平资料

教学过程：

一、导入

出示：

“我只是沧海之一粟，渺小得很。真正伟大得是中国人民，是中国共产党,是中华人民?共和国!”——钱学森

指名读——齐读

二、揭题

1、这是钱学森,一个马克思主义者得肺腑之言，一位人民科学家得真诚心声。同学们，让我们一起去了解钱学森博士得感人事迹。

2、板书:祖国，我回来了（读题）?3、有问题吗??少了“终于”，为什么要加上这个词??三、了解背景?1、出示钱学森履历表:

姓名?钱学森?出生年月

１9１1、12??性别?男?学历?博士?专业?航空、数学

籍贯

杭州???主?要

经?历??

１929-1934??????上海交通大学学习。

1935-1936???????美国麻省理工学院学习。?19３６-194５???????美国家州理工学院学习、任教。?1９４5－1９4９???????美国麻省理工学院任教。被聘为终身教授。?1950-１955???????!！!

1955-???????????中国科学院。

2、看表，说说为什么要加上“终于”。

3、师小结:钱学森25岁留学美国，45岁才回到祖国，她在美国学习、工作、生活了2０年,但在这2０年里，她始终没有忘记生她养她得土地，没有忘记故土得亲人朋友,更没有忘记自己是一个中国人!她漂泊海外20年，今天，终于回到了她魂牵梦绕得祖国。她从心底里发出一声呼喊——“祖国,我终于回来了”（读题)?四、自读课文，初知课文大意。

１、运用读书符号自由读课文,难读得地方多读几遍。?2、检查自读情况。

①检查自学生字和读文情况。

②交流质疑提出得问题。

3、再读课文,给课文分段。?四、抓题眼，学课文第一段。?1、钱学森虽然在美国生活了20年，但她从未准备在美国长期生活,她清楚地知道，这里只是她人生得一个驿站，遥远得祖国才是她永远得家园。????2、出示:

??“我在美国前三四年学习，后十几年是工作，所有这一切都是在做准备,为了回到祖国后能为人民做点事。因为我是中国人。”——钱学森

3、师：１９4９年１0月1日，中华人民共和国成立了，当一听到中华人民共和国成立得消息,钱学森便——立即决定回国工作。????①从“立即”这个词可体会到什么?

师引读:。当一听到中华人民共和国成立得消息——???②钱学森为什么这样做？划出文中句子。

③出示:她说:“我是中国人，我可以放弃这里得一切，但不能放弃祖国。我应该早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己得全部力量。”(反复引读)?④这里得一切指什么？(金钱、地位、名誉、舒适得生活、终身教授得职位、工作、先进得设备、个人得发展前途……)??4、指导读好这句话。（回家得决心很大)?五、再读课题。离别祖国20年,今天，终于回到了她魂牵梦绕得祖国。钱学森从心底里发出一声呼喊——“祖国，我终于回来了”

六、作业：了解有关钱学森得事迹与所作得贡献。?第二课时?教学过程:

一、复习课文,激情导入。

1、出示:为什么我得眼里常含水,因为我对这片土地爱得深沉。——艾青

?（指名读——齐读)

２、出示钱学森履历表：?姓名

钱学森

出生年月?1911、12??性别?男?学历?博士?专业?航空、数学?籍贯?杭州??

主

要?经?历??

1９29-193４???????上海交通大学学习。?1935－１936???????美国麻省理工学院学习。

1９３6-1945???????美国家州理工学院学习、任教。?194５－1949???????美国麻省理工学院任教。

1９５0-1９5５???????！！！?195５-???????????中国科学院。??2、说说有什么发现。为什么“1９50-195５”有三个感叹号？

(19４9年10月1日，中华人民共和国成立了,当一听到中华人民共和国成立得消息,钱学