第十一课装饰柱－人教版美术第十二册教案.pdf

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第十一课装饰柱－人教版美术第十二册

教案

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oplesEducationEditionVolume12teac

hingplan

编订：JinTaiCollege

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第十一课装饰柱－人教版美术第十二册教案

前言：小泰温馨提醒，美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材

料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思

想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和

针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想

和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随

意修改调整及打印。

教材分析

一、教学内容与目标

1、通过认识柱子，了解各种柱的，使学生对柱子产生兴趣

，进而研究柱子的形态，结构与柱子上的装饰。

2、制作装饰柱，培养学生学生设计，制作及装饰技能。

3、体会生活中的美，欣赏自己作品的美。

二、教学的重点与难点

教学重点：了解柱子相关知识，制作一个漂亮的装饰柱子。

教学难点：柱子的形状及装饰。

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教学准备：

纸箱，纸卡，彩色笔，彩纸。

教学过程

一、教学准备：检查用具准备

二、导入

1、教师黑板上画一个柱体，让学生回答，看到了什么！与

现实生活中联系，可以将柱体想象成什么？回答：柱子。

2、教师将柱体添上几笔，画成一个亭子，然后让学生观察

并回答，亭子的主体是靠柱子支撑。（教师板书柱子作用之一：

承重、支撑）

3、教师继续绘画，将亭子变成房子，反问学生，房子中有

柱子吗？（可以联想古代建筑）

教师总结：柱子是我们建筑中不可缺少的，它无论是在建筑

物的里面还是在建筑物的外面，都有着承重支撑的作用。但是露

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在建筑外面的柱子光秃秃的，不好看，那么古代时候的人就非常

的聪明，他们对柱子进行了装饰，。

出示课题：装饰柱

三、新授课

1、他们是怎么样装饰的呢？

学生回答：雕刻，镂空，彩绘……

2、这些资料是哪里得到的？学生回答：自己收集的。

3、谁还收集到了资料，说一说。从古到今，从国内到内外

。

4、今天我们也有一个任务，做一个现代的立体装饰柱，你

们愿意吗？

教师将学生分成四个小组，以小组形式进行讨论。

5、欣赏书中的作品，根据书中学生的作品，想象一下自己

想做什么样的柱子。

（1）根据自己的材料，讨论装饰柱的设计形式？

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（2）你的装饰柱要表达什么样的主题？

学生汇报：戏剧脸谱立体纸塑手工折纸花纹装饰

四、学生制作、教师巡视。

教师对学生制作过程中出现的问题及时解决，并给予指导。

五、展示学生作品

小组队长介绍自己的作品

六、教师对本课进行小结

11、装饰柱

1课时

教

材

分

析

教学目标

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了解装饰柱的功能与作用，学习装饰柱的设计、制作方法与

步骤。合作完成装饰作品。培养学生合作学习、共同完成创意和

提高美化生活的能力，激发审美情趣和创新意识。

教学重点

了解装饰柱的设计要素，即柱体造型和装