第7章 探索溶解现象 大单元教学设计 沪教版化学九年级下册.pdf
文本预览下载声明
第7章探索溶解现象大单元教学设计沪教版化学九年级下册
单元学习主题“探索溶解现象”是《义务教育化学学科化学年级九年级
教学课程标准(2022年版)》五个学习主题之一“物单元第七单元授课人Xxx
主题质的性质与应用”的核心知识。《探索溶
本单元涉及的主要化学大概念:解现象》
显示全部
文档详情
相似文档
-
第7章 探索溶解现象 大单元教学设计 沪教版化学九年级下册.doc
探索溶解现象大单元教学设计沪教版化学九年级下册
单元教学主题
学习主题“探索溶解现象”是《义务教育化学课程标准(2022年版)》五个学习主题之一“物质的性质与应用”的核心知识。
本单元涉及的主要化学大概念:
溶液的形成；
物质溶解过程的能量变化；
水溶液的某些性质。
学科
化学
年级
九年级
单元
第七单元《探索溶解现象》
授课人
Xxx
单元内容
本单元教学内容：主题1“溶解的奥秘之旅”：讲解溶液的概念与特点，介绍溶液、悬浊液、乳浊液等。学习物质溶解时的能量变化与导电性。认真观察实验，加深理解。
主题2“走进溶解的微观世界”：溶质与溶剂的概念，溶液组成的定量表示方法，如质量分数、物质的量
-
2024沪教版九年级化学下册 第7章 探索溶解现象 单元测试卷（含答案）.pdf
九年级化学下册单元测试卷
第7章探《索溶解现象》
注意事项：
1.试卷满分：100分，考试时间：90分钟。答卷，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡
和试卷指定位置上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改用橡皮擦千
净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷选择题共（40分）
一、选择题本（大题共20个小题。每小题2分，共40分。在每小题给出的4个选项中，只有1个选项
符合题目要求。）
1.下列有关溶液的说法中正确的是（）
A.溶液由溶质和溶剂组成B.溶
-
2024-2025学年沪教版九年级化学下册 第7章《探索溶解现象》单元测试卷.pdf
2024-2025学年九年级化学下册单元测试卷
第7章探《索溶解现象》
注意事项：
1.试卷满分：100分，考试时间：90分钟。答卷，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡
和试卷指定位置上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改用橡皮擦千
净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
-
《探索溶解现象》单元复习题-2024-2025学年沪教版九年级化学下册.pdf
沪教版九年级化学下册第7章探索溶解现象单元复习题
一单选题
1.下列物质分散在水中，能形成无色溶液的是
A.硝酸钾B.硫酸铜C.汽油D.冰块
2.下列饮品属溶液的是
A.豆浆B.矿泉水C.奶茶D.酸奶
3.生活中的下列物质放入水中、能形成溶液的是
A.豆油B.面粉C.蔗糖D.纯水冰块
4.实验室中存放有如图所示的氯化钠溶液。关该溶液的说法不正确的是
S
NaCI溶液
15%
A.溶剂是水
B.溶质质量分数为15%
C.用去一半后，溶质质量分数变为7.5%
D.配制50g该溶液需要7.5gNaCl
5.放入水中能形成溶液的是
A.食盐B.奶粉C.黑芝麻粉D.花生油
6.把少量下列物质分别放入水中
-
沪教版化学九年级下册 第6章 溶解现象 第1节 物质在水中的分散 第一课时教学设计.docx
沪教版化学九年级下册第6章溶解现象第1节物质在水中的分散第一课时教学设计
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
沪教版化学九年级下册第6章溶解现象第1节物质在水中的分散第一课时教学设计
教学内容
沪教版化学九年级下册第6章《溶解现象》第1节《物质在水中的分散》。本节课主要内容是让学生了解和掌握物质在水中的分散现象，包括溶解、悬浮和乳化。通过实验观察和理论分析，使学生理解溶解的实质，掌握溶解度的概念，并能应用于实际问题的解决。同时，培养学生观察、思考、实验和解决问题的能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的化学核心
-
九年级化学下册 第七章 溶液7.1 溶解与乳化第2课时 乳化 溶解时的吸热或放热现象教学设计 （新版）粤教版.docx
九年级化学下册第七章溶液7.1溶解与乳化第2课时乳化溶解时的吸热或放热现象教学设计（新版）粤教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
亲爱的同学们，咱们今天要一起探索化学的奇妙世界，特别是关于溶液的知识。咱们这节课要聊的是“乳化”和“溶解时的吸热或放热现象”。这些都是我们课本里非常实用的内容，就像一把钥匙，能帮我们打开化学世界的大门。咱们一起来动手做实验，感受一下化学的魅力吧！????
二、核心素养目标分析
培养学生运用化学知识解释日常现象的能力，提升他们的实验操作技能。增强学生的科学探究精神和批判性思维，让他们在合作学习中学会交流与表达，培养严谨的科学态度
-
第7章探索溶解现象课件-九年级化学下册(1).pptx
;;;;2.如图所示，该装置的气密性良好。在甲烧杯中放入某物质X后，发现乙烧杯中的导管口有气泡冒出，则X是下列物质中的（A）;3.（教材习题变式）有的物质溶于水放热，会使溶液温度升高；有的物质溶于水吸热，会使溶液温度降低。为了探究物质在溶解时温度的变化，小芳选用一些常见的仪器组装成下图所示的装置，用它研究物质溶于水时的吸热、放热现象。;[实验现象];[实验现象];知识点2水溶液的某些性质
4.（2024·江苏常州模拟）下列几种常见的溶液能导电的是（A）;5.（教材素材变式）如图所示装置，烧杯中的液体是以下四种中的一种，当闭合开关时，小灯泡不变亮的是（C）;6.（教材习题变式）酒精溶于水后溶液不
-
九年级化学下册 第6章 溶解现象 第3节 物质的溶解性说课稿设计（pdf） 沪教版.docx
九年级化学下册第6章溶解现象第3节物质的溶解性说课稿设计（pdf）沪教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计意图
本节课旨在通过讲解物质的溶解性，使学生了解不同物质的溶解性特点，掌握溶解度的概念，并能运用所学知识解释生活中的溶解现象。同时，通过实验探究，培养学生的观察、分析和归纳能力，激发学生对化学学习的兴趣。
核心素养目标
培养学生科学探究能力，通过实验探究物质的溶解性，提升观察能力、实验操作能力和数据分析能力。增强化学思维，理解溶解度与溶解性之间的关系，形成对物质溶解性的科学认识。提升社会责任感，认识化学与生活的密切联系，激发对环境保护和资源利用的思考。
重点难点及解决办
-
第7章 探索溶解现象 复习测试题（含答案） 2025年沪教版九年级化学下册.docx
（2025年）
第7章《探索溶解现象》复习测试题
可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Cl-35.5Ca-40
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）
1．“油、盐、酱、醋、糖”是家庭常用的厨房用品，其中与水混合不能形成溶液的是（）
A．植物油 B．食盐
C．米醋 D．白砂糖
2．下列有关水的说法或做法不合理的是（）
A．水是最常用的溶剂
B．酒精溶液中溶剂是水
C．用明矾溶液来区别硬水和软水
D．海水中溶有氯化钠
3．日常生活中除去油污的方法很多，下列现象不属于乳化的是（）
A．用汽油洗去手上的油污
B．洗发精洗去头发上的油脂
C．洗洁精洗去餐具上的油污
D．洗面奶洗去皮肤上
-
2025年春新沪教版化学九年级下册课件 第7章 探索溶解现象 第3节 饱和溶液和不饱和溶液.pptx
第7章探索溶解现象;1.能认识绝大多数物质在一定量某种溶剂中的溶解是有限度的。
2.能通过实验了解饱和溶液和不饱和溶液，探究同一物质的饱和溶
液和不饱和溶液相互转化的条件。
3.能完成粗盐提纯的实验，体会结晶在生产生活中的重要应用。;1.饱和溶液与不饱和溶液的概念;对“饱和”及“不饱和”的理解
1.“饱和”与“不饱和”是相对的，因为当温度改变或溶剂的量改变时，
饱和溶液与不饱和溶液是可以相互转化的。故在说明“饱和”与“不
饱和”溶液时，必须指明“一定温度”和“一定溶剂的量”。;2.在说明“饱和”与“不饱和”溶液时，必须指明是哪种溶质的饱和溶
液或不饱和溶液，因为一定条件下的某物质的饱和溶液，不
-
7.1 物质在水中的溶解 大单元教学设计 沪教版化学九年级下册.doc
初中化学九下大单元整体教学设计（沪教版）
单元教学主题
学习主题“探索溶解现象”是《义务教育化学课程标准(2022年版)》五个学习主题之一“物质的性质与应用”的核心知识。
本单元涉及的主要化学大概念:
溶液的形成；
物质溶解过程的能量变化；
水溶液的某些性质。
学科
化学
年级
九年级
单元
第七单元《探索溶解现象》
授课人
Xxx
单元内容
本单元教学内容：主题1“溶解的奥秘之旅”：讲解溶液的概念与特点，介绍溶液、悬浊液、乳浊液等。学习物质溶解时的能量变化与导电性。认真观察实验，加深理解。
主题2“走进溶解的微观世界”：溶质与溶剂的概念，溶液组成的定量表示方法，如质量分数、物质的量浓度等。学
-
7.4 物质的溶解性 大单元教学设计 沪教版化学九年级下册.doc
初中化学九下大单元整体教学设计（沪教版）
单元教学主题
学习主题“探索溶解现象”是《义务教育化学课程标准(2022年版)》五个学习主题之一“物质的溶解性”的核心知识。
本单元涉及的主要化学大概念:
（1）影响物质溶解性的因素；
（2）物质溶解性的定量表示。
学科
化学
年级
九年级
单元
第七单元《探索溶解现象》
授课人
Xxx
单元内容
本单元教学内容：主题1“溶解的奥秘之旅”：讲解溶液的概念与特点，介绍溶液、悬浊液、乳浊液等。学习物质溶解时的能量变化与导电性。认真观察实验，加深理解。
主题2“走进溶解的微观世界”：溶质与溶剂的概念，溶液组成的定量表示方法，如质量分数、物质的量浓度等。学习溶
-
7.1 物质在水中的溶解 大单元教学设计 沪教版化学九年级下册.pdf
初中化学九下大单元整体教学设计（沪教版）
单元学习主题“探索溶解现象”是《义务教育化学学科化学年级九年级
教学课程标准(2022年版)》五个学习主题之一“物单元第七单元授课人Xxx
主题质的性质与应用”的核心知识。《探索溶
本单元涉及的主要化学大概念:解现象》
（1）溶液的形成；
（2）物质溶解过程的能量变化；
（3）水溶液的某些性质。
本单元教学内容：主题1“溶解的奥秘之旅”：讲解溶液的概念与特点，介绍溶液、悬浊液、
乳浊液等。学习物质溶解时的能量变化与导电性。认真观察实验，加深理解。
主题2“走进溶解的微观世界”：溶质与溶剂的概念，溶液组成的定量表示方法，如质量分数、
物质的量浓度等。学习
-
7.4 物质的溶解性 大单元教学设计 沪教版化学九年级下册.pdf
初中化学九下大单元整体教学设计（沪教版）
单元学习主题“探索溶解现象”是《义务教育化学学科化学年级九年级
教学课程标准(2022年版)》五个学习主题之一“物单元第七单元授课人Xxx
主题质的溶解性”的核心知识。《探索溶
本单元涉及的主要化学大概念:解现象》
（1）影响物质溶解性的因素；
（2）物质溶解性的定量表示。
本单元教学内容：主题1“溶解的奥秘之旅”：讲解溶液的概念与特点，介绍溶液、悬浊液、
乳浊液等。学习物质溶解时的能量变化与导电性。认真观察实验，加深理解。
主题2“走进溶解的微观世界”：溶质与溶剂的概念，溶液组成的定量表示方法，如质量分数、
物质的量浓度等。学习溶液配制实验，计算所需
-
沪教版化学九年级下册 第6章 溶解现象 第1节 物质在水中的分散 教案().docx
沪教版化学九年级下册第6章溶解现象第1节物质在水中的分散教案()
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
沪教版化学九年级下册第6章溶解现象第1节物质在水中的分散教案()
教材分析
“沪教版化学九年级下册第6章溶解现象第1节物质在水中的分散教案”
本节课主要介绍物质在水中的分散现象，包括溶液的概念、溶解过程以及溶解度等基本概念。通过实验观察和分析，让学生理解物质在水中的分散规律，为后续学习溶液的性质和用途打下基础。教材内容紧密联系实际，符合九年级学生的认知水平，旨在培养学生的观察能力和实验操作能力。
核心素养目标分析