《高中备考指南-地理必修1》课件_1.1第一章 宇宙中的地球-第一节 地球的宇宙环境.pptx

第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境

课前篇预习教材课堂篇分点突破随堂练学以致用课后篇课时分层训练

课前篇预习教材一、地球在宇宙中的位置1.天体（1）概念：宇宙中________的存在形式。（2）常见类型：星云、________、行星、________、彗星、__________等。2.天体系统（1）概念：运动中的天体相互________、相互________，形成天体系统。物质恒星卫星流星体吸引绕转（2）层次：常见天体系统分为四级。

（3）常见天体系统概况。???

二、行星地球3.太阳系中一颗普通行星（1）太阳系的组成：太阳、________及其卫星、__________、彗星、行星际物质等，中心天体是________。行星小行星太阳

（2）八颗行星的分类。分类行星名称类地行星①________、②金星、③地球、④________巨行星⑤________、⑥土星远日行星⑦__________、⑧__________（3）八颗行星的运动特征。①同向性：绕日公转方向都是____________；②________性：公转轨道面几乎在同一平面上；③近圆性：绕日公转的轨道形状具有近圆性。水星火星木星天王星海王星自西向东共面

4.存在生命的行星（1）地球的特殊性：太阳系八颗行星中唯一存在高级智慧生命的星球。（2）存在生命的条件：适宜的________、________、______等条件。5.宇宙环境保护温度大气水【判断正误】1.在轨运行的天宫二号空间实验室是天体。 ()√2.可观测宇宙的空间范围就是宇宙的范围。 ()×3.八颗行星的运行轨道都位于同一平面上。 ()×4.地球是宇宙中唯一有生命物质存在的天体。 ()×

课堂篇分点突破知识点一天体与天体系统【从生活中学】阅读图文材料，探究以下问题。2020年6月，我国北斗三号系统发射了最后一颗卫星。这颗卫星上天之后，北斗三号系统总计有30颗导航卫星运行，从而完成了北斗三号的组网。从今以后，北斗系统能够给中国以及周边区域提供可靠的卫星导航和定位服务。下图为北斗三号系统导航卫星发射景观。

1.图中的北斗导航卫星是否属于天体？请说出判断依据。[答案]不属于。依据：该卫星没有进入宇宙空间，还是地球的附属物，不是宇宙间的物质。2.进入预定轨道的北斗导航卫星将和哪个天体组成天体系统？与该天体系统同级的天体系统名称是什么？[答案]与地球组成天体系统。与该天体系统同级的天体系统是地月系。

【核心知识归纳】天体的判断方法一看其是否位于地球大气层之外。例如：宇宙飞船在太空中运行时是天体，返回地面就不是天体了。二看其能否克服地球的引力，在太空中按自己的轨道运行。三看其是不是某一天体的一部分，天体的一部分不能称为天体。月球表面的岩石块是月球的一部分，不是天体。例如：判断流星体、流星现象与陨星是否属于天体。

主要天体系统的组成与特点层次组成其他可观测宇宙银河系和现阶段所能观测到的河外星系目前人类所知道的最高一级的天体系统河外星系银河系之外与银河系类似的天体系统大约有上千亿个银河系太阳和众多恒星组成的庞大恒星系统太阳与银河系中心的距离约2.6万光年太阳系由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、行星际物质等构成太阳是距地球较近的一颗恒星。日地距离约为1.5亿千米地月系地球是地月系的中心天体，月球是地球唯一的天然卫星月球是距离地球最近的天然天体。月地距离约为38.4万千米

技巧总结“四看法”判断天体系统天体系统至少由两个天体组成，单个天体不能构成天体系统。天体系统内部，质量较小的天体围绕质量较大的天体公转，如果某些天体只相互吸引,达不到绕转的程度，就不能构成天体系统。

??A[解析]天体是宇宙间物质的存在方式，附着于某天体的物体不属于天体，因此进入轨道的神舟十三号载人飞船属于天体。

4.与图示天体系统级别相同的是()A.地月系 B.太阳系 C.银河系 D.可观测宇宙A[解析]图示天体系统的中心天体为地球，与其级别相同的天体系统为地月系。

知识点二行星地球【从生活中学】阅读图文材料，探究以下问题。2015年美国国家航空航天局的研究团队让我们对火星有了进一步的认识：7月，发现火星上存在水合盐类的光谱证据，证实火星上有液态水的存在，而液态水是生命存在的关键;10月，发现火星之前可能存在一个持续了万年的湖泊；11月，发现被太阳风吹走的火星大气。

5.火星上可能存在生命吗？请简述其原因。[答案]可能。因为火星上有液态水，液态水是生命存在的关键。（或回答：不可能。因为发现的是水合盐类的光谱证据，不是真正的液态水，同时没有适合生物呼吸的大气条件，气温也比较低。）6.假如存在地外文明，则该星球应具备怎样的外部条件？[答案]安全的