2024-2025学年新教材高中生物 第五章 细胞的能量供应和利用 第4节 光合作用与能量转化教学实录 新人教版必修1.docx
2024-2025学年新教材高中生物第五章细胞的能量供应和利用第4节光合作用与能量转化教学实录新人教版必修1
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2024-2025学年新教材高中生物第五章细胞的能量供应和利用第4节光合作用与能量转化教学实录新人教版必修1
设计思路
本节课以“光合作用与能量转化”为主题，通过结合新教材高中生物必修1第五章的内容，引导学生深入理解光合作用的过程及其能量转化的原理。课程设计注重理论与实践相结合，通过实验演示、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的科学素养。
核心素养目标
培养学生科学探究精神，提高观察能力和实验操作技能，通过光合作用实验，理解能量转换过程，发展生命观念；增强合作意识，通过小组讨论，学会从多角度分析问题，提升科学思维和科学态度与责任。
教学难点与重点
1.教学重点，
①光合作用过程中光能转化为化学能的机制；
②光反应和暗反应的能量转换与物质循环；
③叶绿体结构和功能与光合作用效率的关系。
2.教学难点，
①理解光能转化为活跃化学能的过程和能量传递途径；
②分析光合作用中光反应与暗反应的相互作用和协同机制；
③探索影响光合作用效率的环境因素和调控策略。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生拥有新教材高中生物必修1的相关章节。
2.辅助材料：准备光合作用原理的动画、叶绿体结构图、光合作用过程图等多媒体资源。
3.实验器材：准备显微镜、滤纸、碘液、碳酸氢钠溶液等实验材料。
4.教室布置：设置分组讨论区，配备实验操作台，确保光线充足，便于观察实验现象。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过展示自然界中绿色植物进行光合作用的图片，引导学生思考光合作用的重要性。
-回顾旧知：提问学生关于细胞呼吸的知识，引导学生回顾能量转换的基本概念。
2.新课呈现（约30分钟）
-讲解新知：
-详细讲解光合作用的概念、过程和意义。
-通过动画演示光反应和暗反应的详细步骤，强调能量转换的关键环节。
-分析叶绿体结构与其功能的关系，解释光合作用效率的影响因素。
-举例说明：
-以玉米光合作用为例，说明光合作用在农业生产中的应用。
-通过实例分析，让学生理解光合作用在不同环境条件下的变化。
-互动探究：
-小组讨论：分组讨论光合作用与生态系统的关系，鼓励学生提出自己的观点。
-实验探究：指导学生进行叶绿体色素提取实验，观察实验现象，分析实验结果。
3.巩固练习（约20分钟）
-学生活动：
-完成教材中的练习题，巩固光合作用相关知识。
-通过小组合作，完成光合作用能量转换的模型制作。
-教师指导：
-针对学生在练习中出现的问题，及时给予解答和指导。
-引导学生总结光合作用的特点和规律，形成知识体系。
4.拓展延伸（约10分钟）
-邀请学生分享光合作用在日常生活中的应用案例。
-讨论如何提高光合作用的效率，为环境保护和可持续发展提供思路。
5.总结（约5分钟）
-回顾本节课所学内容，强调光合作用的重要性。
-引导学生思考光合作用在生物学领域的应用前景。
6.课后作业
-完成教材中的课后习题，巩固所学知识。
-收集关于光合作用的应用案例，下节课分享。
教学过程中，教师应密切关注学生的参与情况，鼓励学生积极参与讨论和实验，培养学生的科学探究精神和团队合作能力。同时，注重理论与实践相结合，提高学生的综合素质。
知识点梳理
1.光合作用的概念：
-光合作用是绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。
-光合作用是地球上生命活动的基础，对维持生态平衡具有重要意义。
2.光合作用的条件：
-光照：光合作用需要光能，光照强度和光质会影响光合作用的效率。
-温度：温度影响光合作用酶的活性，过高或过低的温度都会抑制光合作用。
-水分：水分是光合作用的原料之一，水分不足会影响光合作用的进行。
3.光合作用的过程：
-光反应：在叶绿体的类囊体薄膜上进行，光能转化为活跃的化学能。
-水光解：水分子在光能的作用下分解为氧气、质子和电子。
-电子传递链：电子通过一系列载体传递，产生ATP和NADPH。
-暗反应：在叶绿体的基质中进行，活跃的化学能转化为稳定的化学能。
-碳同化：二氧化碳与五碳化合物结合，形成三碳化合物。
-还原和再生：三碳化合物被还原成糖类，五碳化合物得到再生。
4.光合作用的产物：
-有机物：光合作用产生的有机物主要是葡萄糖，是植物生长和发育的重要物质基础。
-氧气：光合作用释放的氧气是地球上生物呼吸的重要来源。
5.影响光合作用的因素：
-光照强度：光照强度越强，光合作用速率越