电和磁（课件）-科学六年级上册教科版.pptx

聚焦

丹麦科学家奥斯特

聚焦奥斯特的实验发现

聚焦

在这个实验中，奥斯特发现

了什么呢？

通电直导线使指南针的

磁针发生了偏转。

教科版小学科学六年级上册

电和磁

天桃实验学校嘉和城校区王静婷

探索奥斯特实验需要用到哪些材料呢？

电铜开小指

池导关灯南

线泡针

探索一

你能用这些材料组装一个电路，点亮小灯泡吗？

第一步：使用导线，组装一个电路，点亮小灯泡。

通路

短路

断路

探索一

你能用这些材料组装一个电路，点亮小灯泡吗？

第二步：指南针平放在桌面上，待指针停止摆动时，观察指向。

第三步：将导线拉直放置在指南针上方，让导线与指针方向一致。

探索一

你能用这些材料组装一个电路，点亮小灯泡吗？

第四步：接通电路，观察磁针有什么变化?断开电路，观察磁针有

什么变化？

第五步：反复做几次，观察现象

探索一

实验指导视频

研讨

1.分析实验现象，你发现了什么？

接通电流，指南偏转

针；复位

断开电流，指南

2.是什针么使指南针发生。偏转？

电流

电产生了磁

导线

你有办法让指南针

偏转角度更大吗？

课本：P65页

探索二2.用短路电路的导线靠近指南针

去掉小灯泡，让电路短路。

短路：电流从电源的一端没有

流过用电器直接回流到电源的另一端。

探索二

实验指导视频

研讨

电路短路情况下，指南针的偏转情况

是怎样的？

指南针偏转角度变。（填”不变“变大“变小”）

思考

你还有什么办法能使指南针转的角度变得更大吗？

我们可以用一根长导线来绕几圈，

做成一个线圈，来增加导线的数

量。

一根导线偏转角度小，

我们是不是可以多放几