新疆乌鲁木齐县第一中学2012届九年级体育 第十一周《铅球》教学实录 人教新课标版.docx
新疆乌鲁木齐县第一中学2012届九年级体育第十一周《铅球》教学实录人教新课标版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：铅球的基本技术动作和投掷技巧。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与课本中“田径运动项目”章节相关，学生在之前的学习中已掌握了一定的田径运动基础，如起跑、助跑等基本动作，为本节课的铅球技术学习奠定了基础。
二、核心素养目标
1.培养学生的运动技能和运动习惯，提高其参与田径运动的兴趣和能力。
2.增强学生的团队协作意识和竞技精神，培养良好的体育道德和公平竞争意识。
3.培养学生积极面对挑战、克服困难的心理素质，提升自我挑战和自我超越的能力。
三、学情分析
九年级学生在经过一年的初中体育学习后，已经具备了一定的体育基础知识和基本的运动技能。在知识方面，学生对田径运动有一定的了解，但对铅球这一项目的技术要求和动作要领掌握得不够深入。在能力方面，学生的身体协调性、力量和速度能力有所提高，但在技术动作的精细控制上还有待加强。
在素质方面，学生的运动兴趣和参与度较高，但部分学生存在运动技能发展不均衡的现象，部分学生在集体活动中表现出一定的退缩心理。行为习惯上，学生的体育课堂纪律较好，但个别学生存在迟到、早退等不良习惯，对课程学习有一定的影响。
这些学情特点对铅球教学产生了以下影响：首先，教师在教学中需关注学生个体差异，采用分层教学策略，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。其次，通过设置多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的运动参与度。最后，注重培养学生的团队合作精神和竞技意识，帮助他们克服心理障碍，形成良好的运动习惯。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《田径运动》，人教新课标版。
2.辅助材料：准备铅球技术动作示范视频、图片，以及相关的技术动作图表。
3.实验器材：准备铅球、投掷圈、秒表等器材，确保器材的完整性和安全性。
4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保教学空间宽敞，方便学生练习。
五、教学过程
一、导入
1.老师提问：同学们，你们知道铅球是什么吗？在你们的印象中，铅球运动有哪些特点？
2.学生回答：铅球是一种田径运动项目，运动员需要将铅球投掷得尽可能远。
3.老师总结：铅球运动是一项力量与技巧相结合的运动，今天我们将一起学习铅球的基本技术和投掷技巧。
二、基本技术动作学习
1.老师讲解铅球的基本技术动作：站位、握球、预备姿势、投掷动作等。
2.学生跟随老师示范，模仿基本技术动作。
3.老师纠正学生的动作，强调动作的要点和注意事项。
三、分组练习
1.学生分成小组，每组由一名组长负责组织练习。
2.每组学生按照老师的要求，进行站位、握球、预备姿势、投掷动作的练习。
3.组长负责监督本组练习情况，及时向老师报告练习进展。
四、技术动作分解与讲解
1.老师选取一位学生的投掷动作进行分解，分析其优缺点。
2.学生观察并思考，提出自己的见解。
3.老师根据学生的讨论，对投掷动作的各个环节进行详细讲解。
五、分组比赛
1.学生分组进行铅球投掷比赛，每组选出最佳投掷者。
2.比赛过程中，学生相互鼓励，共同进步。
3.老师对比赛情况进行点评，强调比赛中的优点和不足。
六、总结与反思
1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结铅球的基本技术和投掷技巧。
2.学生分享自己在练习过程中的收获和体会。
3.老师对学生的表现进行点评，鼓励他们在今后的学习中继续努力。
七、布置作业
1.学生回家后，复习本节课所学内容，熟练掌握铅球的基本技术和投掷技巧。
2.家长监督学生完成作业，及时了解学生的练习情况。
八、课后辅导
1.老师在课后为学生提供个别辅导，针对学生在练习中出现的问题进行解答。
2.学生积极向老师请教，提高自己的运动技能。
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-铅球运动的历史与发展：介绍铅球运动的历史渊源，从古至今的发展历程，以及不同时期的铅球规格和比赛规则变化。
-铅球运动的科学原理：探讨铅球运动中的力学原理，如动能、势能的转换，以及如何通过物理学知识来优化投掷技术。
-国际铅球赛事：介绍一些重要的国际铅球赛事，如奥运会、世界田径锦标赛等，让学生了解铅球运动的国际水平和发展趋势。
2.拓展建议：
-学生可以通过图书馆或网络资源查找关于铅球运动的历史资料，了解铅球运动的发展脉络。
-建议学生观看专业的铅球比赛视频，学习世界级运动员的投掷技巧，分析他们的动作特点。
-组织学生进行小组讨论，探讨如何将物理学原理应用到铅球投掷中，提高投掷效率。
-鼓励学生参加学校的田径俱乐部或校队，在专业教练的指导下进行系统的铅球训