小学信息技术：小小作曲家 教学设计五年级上册教案.pdf

新修订浙江摄影版小学信息技术配套教材

信息技术

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小小作曲家教学设计五年级上册教案

信息技术教案/小学信息技术

编订：XX教育机构

小学五年级信息技术教案

精品教学设计

小小作曲家教学设计五年级上册教案

教材简介:本教材主要用途为学习本知识能够调动学生的激情与兴趣，对相关教师和学生

创造力的开发有促进作用，对教学效果提升有着积极的影响，本教学设计资料适用于小

学五年级信息技术科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内

容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

第10课小小作曲家

教学目标：

知识目标：初步掌握乐曲创作的基本方法。

技能目标：学会利用作曲大师来创作简单的旋律，让同学们初步体验创作的乐趣，掌握

简单的作曲方法与技巧，激发同学们的创造性思维，进一步学习网络学习平台的作品上传。

情感目标：通过简单乐曲的旋律，让同学们初步体验创作的乐趣。

教学重点、难点：

1.学会利用作曲大师来创作简单的旋律，让学生初步体验创作的乐趣；

2.创作一段美妙的音乐。

课前准备：范例作品。

教学过程：

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精品教学设计

环节教师活动学生活动设计意图

引入课题出示教师预先准备的范例作品。

谈话：作曲大师不但能欣赏优美的乐曲，还能创作乐曲。刚才听到的乐曲就是小朋友自

己利用“作曲大师”创作的乐曲。你们也想试试吗？

听教师播放的歌曲，评议。

激发学生学习创作的兴趣。

学习简单的音乐知识1.复习二、三、四拍子的含义及相关的音符知识。

2/4：每小节有二拍，以四分音符为一拍。

3/4：每小节有三拍，以四分音符为一拍。

4/4：每小节有四拍，以四分音符为一拍。

我们音乐课上学的，节奏念成“走欧”（x—）的是二分音符，时值是二拍；节奏念成“走”

（x）的就是四分音符，它表示唱一拍的时值。而念成“跑”（x）的则是八分音符，表示唱半拍，

因此，我们知道二个四分音符等于一个二分音符，而二个八分音符就等于一个四分音符。

在知道了这些简单的音乐知识后，我们可以进行创作了。

2.简单介绍midi音乐。

创作前我们必须先了解一下什么是midi。

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精品教学设计

midi音乐是目前国际流行的音乐文件，也是互联网上最常用的音乐文件格式。听教师介

绍，回忆音乐课中所学的音乐知识。

了解midi音乐，知道这是一种音乐格式。温故知新，回忆所学音乐知识，为midi的输

入作准备。

了解midi音乐。

教师示范简单乐曲的创作。1.构思乐曲。《小木偶人》，把它写在纸上。

2.选择拍号、调号，输入音符。

3.感受播放速度，确定符合乐曲的速度。

4.选用不同的乐器声音，感受乐曲。

5.播放欣赏所写乐曲，并传到网络台“发布音乐”。

注：教师板书操作顺序或课件展示操作顺序。看教师示范，记录操作步骤。了解音乐软

件的操作方法。

学生实践体验。1.