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4 一天的食物 教学设计-2023-2024学年科学四年级上册教科版.docx

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4一天的食物教学设计-2023-2024学年科学四年级上册教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

4一天的食物教学设计-2023-2024学年科学四年级上册教科版

设计意图

嗨,亲爱的同学们!今天我们要一起探索一个有趣的话题——“一天的食物”。我们要通过观察、思考和讨论,了解食物是如何影响我们的身体和健康的。在接下来的课堂中,我会带领你们一起进行一系列的实践活动,比如制作食物图表、分析食物的营养成分等。我相信,通过这些活动,你们会收获满满的知识和乐趣!?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

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