七年级英语下册 Unit 5 Our school life Topic 2 A few students are running around the playground Section B教学实录 （新版）仁爱版.docx
七年级英语下册Unit5OurschoollifeTopic2AfewstudentsarerunningaroundtheplaygroundSectionB教学实录（新版）仁爱版
授课内容
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教学内容
教学内容：仁爱版七年级英语下册Unit5OurschoollifeTopic2AfewstudentsarerunningaroundtheplaygroundSectionB
具体内容：本节课将围绕SectionB的对话内容展开，引导学生通过听、说、读、写等方式，掌握有关校园生活的英语表达，提高学生的英语口语交际能力。主要内容包括：描述学校设施、校园活动以及同学们在校园中的活动情况。
核心素养目标
培养学生跨文化交际意识，提高学生的英语听说能力，增强语言运用能力。通过本节课的学习，学生能够用英语描述校园生活，表达对学校设施和活动的看法，展现良好的沟通技巧和团队合作精神，同时增强对英语学习的兴趣和自信心。
重点难点及解决办法
重点：
1.学生能够准确理解并运用与校园生活相关的词汇和句型。
2.学生能够通过听力练习，正确把握对话的主旨和细节。
难点：
1.学生在描述校园生活时，如何运用适当的词汇和句型来表达具体场景。
2.学生在听力理解中，如何快速捕捉关键信息，提高听力效率。
解决办法与突破策略：
1.通过词汇卡片、图片和情景模拟等方式，帮助学生理解和记忆相关词汇。
2.设计听力练习，包括填空、选择题和复述等，逐步提高学生的听力理解能力。
3.在口语练习环节，提供情景模拟和角色扮演活动，让学生在实际交流中运用所学知识。
4.鼓励学生通过小组讨论和合作学习，共同解决问题，提高语言运用能力。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解重点词汇和句型。
2.讨论法：组织学生就校园生活话题进行小组讨论，提高语言表达和思维能力。
3.角色扮演法：让学生通过模拟对话场景，增强口语实践能力。
教学手段：
1.多媒体课件：利用PPT展示图片和视频，直观呈现校园生活场景，激发学习兴趣。
2.互动式软件：运用在线教学平台，开展听力练习和口语练习，提高学习效率。
3.课堂活动工具：使用卡片、图表等辅助工具，帮助学生记忆和复习。
教学过程
一、导入（5分钟）
1.老师用英语问候学生，营造轻松的学习氛围。
2.通过提问：“Whatdoyouusuallydoatschool?”引导学生思考校园生活。
3.学生自由发言，分享自己在学校的日常活动。
二、新课导入（10分钟）
1.老师展示校园图片，引导学生观察并描述图片内容。
2.学生用英语描述图片，老师给予鼓励和纠正。
3.老师引入课文主题：“Ourschoollife”，并简要介绍本节课的学习目标。
三、课文学习（25分钟）
1.阅读课文，学生跟读，老师纠正发音和语调。
2.学生分角色朗读课文，老师指导学生注意语音、语调和节奏。
3.老师提问：“Whatarethestudentsdoingintheplayground?”引导学生关注课文内容。
4.学生回答问题，老师总结并板书关键句型：“Afewstudentsarerunningaroundtheplayground.”
5.老师引导学生分析课文中的细节，如：“Thestudentsarelaughingandplayinggames.”
6.学生复述课文，老师给予评价和指导。
四、词汇学习（15分钟）
1.老师展示与课文相关的词汇卡片，如：playground,run,laugh,game等。
2.学生跟读词汇，老师纠正发音。
3.老师引导学生运用新词汇进行造句，如：“Iamrunningaroundtheplaygroundwithmyfriends.”
4.学生分组进行词汇接龙游戏，巩固词汇。
五、语法学习（10分钟）
1.老师讲解一般现在时态的构成和用法，如：am/is/are+动词原形。
2.学生练习使用一般现在时态描述校园生活，如：“Iamstudyinginthelibrary.”
3.老师展示例句，引导学生分析句子结构，如：“Thestudentsareplayinggamesintheplayground.”
4.学生仿写句子，老师给予评价和指导。
六、听力练习（15分钟）
1.老师播放课文听力材料，学生认真听并记录关键信息。
2.学生回答听力问题，如：“Whatarethestudentsdoin