2024年新苏教版一年级上册数学课件 一 0~5的认识和加减法 第3课时 认识几和第几.pptx

第3课时几和第几苏教版一年级上册

新课导入取经路上路过火焰山，八戒非常渴，这时候悟空找到几个西瓜，八戒非常开心，一连吃了3块西瓜，才满意的向大家说：“早知道吃三块西瓜才能解渴，我还不如一开始就吃第三块西瓜呢！”八戒说的对么？

新课讲授数一数，填一填第1第2第第第一共有人

题目中的第几是什么意思呢？物体排在第几时，可以从左数，也可以从右数数的方向不同，所处的位置也不同

第1第2第第第一共有人123453455数一数从前往后

排在第几？他前面有几人？后面有几人12345排在第4,他前面有3人,后面有1人

排在第几？他前面有几人？后面有几人12345排在第2,他前面有1人,后面有3人练一练

想想做做1.涂4只涂第4只【教材P16想想做做第1题】

2住在第层有只猴，是第只554【教材P16想想做做第2题】

3.游在最前面，排第排第14【教材P17想想做做第3题】

4.上山的动物有几只?谁排第1?谁排第2?下山的动物呢?123451234上山的动物有5只，排第1，排第2。下山的动物有4只,排第1，排第2.【教材P17想想做做第4题】

5(1)排第几？他前面有几人？12345排第5，他前面有4人。【教材P17想想做做第5题】

5(2)走后前面有几人？排第几？1234走后前面有3人，排第4.

6【教材P17想想做做第6题】

74号车前面有3辆车，分别是2号、5号和1号；后面有1辆车是3号12345

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。本课件是在MicorsoftPowerPo