江苏省金坛市七年级体育与健康上册 女生推铅球说课稿1.docx
江苏省金坛市七年级体育与健康上册女生推铅球说课稿1
一、教材分析
江苏省金坛市七年级体育与健康上册女生推铅球说课稿1。本节课内容与课本紧密相连，以女生推铅球技术教学为主线，注重学生基本技能的培养和身体素质的提高。教学设计符合教学实际，针对七年级学生的认知水平和身体特点，通过示范、讲解、练习等环节，使学生掌握推铅球的基本技术动作，提高运动能力。
二、核心素养目标分析
三、教学难点与重点
1.教学重点
-推铅球技术动作的掌握：确保学生能够正确理解并掌握推铅球的基本动作要领，包括持球、预备姿势、用力顺序和用力方向。
-安全意识的培养：强调在推铅球过程中注意安全，尤其是在投掷区和接球区的人员站位。
-力量与技巧的结合：引导学生理解力量和技巧在推铅球中的重要性，并能够在实际操作中有效结合。
2.教学难点
-技术动作的连贯性：学生往往难以将持球、预备姿势、用力顺序和用力方向等动作连贯起来，需要通过反复练习和示范来突破。
-力量分配的准确性：推铅球时力量分配的准确性对成绩有很大影响，学生需要掌握如何在推球瞬间集中力量。
-预备姿势的稳定性：学生在做预备姿势时容易失去平衡，需要通过调整身体重心和姿势来提高稳定性。
-投掷角度的把握：学生难以准确判断和调整推球的角度，需要通过实际操作和教师的指导来提高。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生拥有《江苏省金坛市七年级体育与健康上册》教材，以便跟随教学内容学习。
2.辅助材料：准备推铅球技术动作的图片、图表和教学视频，帮助学生直观理解动作要领。
3.实验器材：准备铅球、推铅球专用场地、安全防护装备等，确保实验器材的完整性和安全性。
4.教室布置：设置明确的练习区域和观摩区域，安排分组练习，确保教学活动有序进行。
五、教学过程
一、导入
（1）教师：同学们，今天我们来学习一项古老而富有力量的运动——推铅球。在古代，推铅球是一项重要的军事技能，如今它已成为一项体育竞赛项目。接下来，让我们一起走进推铅球的世界。
（2）学生：期待学习推铅球，想了解其技巧和要点。
二、新课导入
（1）教师：首先，让我们回顾一下推铅球的基本动作要领，包括持球、预备姿势、用力顺序和用力方向。
（2）学生：认真聆听教师讲解，跟随教师一起回顾动作要领。
三、基本技术教学
1.持球
（1）教师：同学们，现在请看我的示范，正确持球的方法是：两脚分开与肩同宽，双手握住铅球，手臂自然下垂。
（2）学生：模仿教师示范，练习正确持球。
2.预备姿势
（1）教师：接下来，我要演示预备姿势，同学们要注意身体重心下沉，膝盖微弯，身体呈三角形。
（2）学生：跟随教师示范，练习预备姿势。
3.用力顺序
（1）教师：用力顺序是：先转体，再用力，最后推球。同学们，现在我来示范，注意观察。
（2）学生：认真观察教师示范，学习用力顺序。
4.用力方向
（1）教师：用力方向要垂直于地面，这样才能发挥出最大的力量。现在，我们一起来尝试推球。
（2）学生：模仿教师示范，尝试推球，注意用力方向。
四、分组练习
（1）教师：同学们，现在请按照小组进行练习，互相观摩，互相学习。
（2）学生：分组练习，互相观摩，共同提高。
五、纠正错误
（1）教师：在练习过程中，我会巡视各个小组，观察同学们的动作，及时指出错误，并进行纠正。
（2）学生：认真听取教师的指导，及时纠正自己的错误。
六、教学小结
（1）教师：同学们，今天我们学习了推铅球的基本动作要领，相信大家已经掌握了一定的技巧。接下来，请大家谈谈自己的收获。
（2）学生：分享学习心得，总结今天所学。
七、课后作业
（1）教师：请大家回家后，按照今天所学，练习推铅球的基本动作，争取在下节课时取得更好的成绩。
（2）学生：回家后认真练习，为下节课做好准备。
八、教学反思
（1）教师：本节课，我主要讲解了推铅球的基本动作要领，并进行了分组练习和纠正错误。在今后的教学中，我将更加注重学生的个体差异，针对不同学生制定相应的教学方案，提高教学效果。
（2）学生：在今后的学习中，我会认真听讲，努力练习，争取在推铅球这项运动中取得更好的成绩。
六、教学资源拓展
1.拓展资源
-推铅球的历史与发展：介绍推铅球这项运动的起源、发展历程以及在不同国家和地区的流行情况。
-推铅球的世界纪录：介绍男子和女子推铅球的世界纪录，以及创造这些纪录的运动员的事迹。
-推铅球的技术分析：提供详细的推铅球技术分析，包括持球姿势、预备姿势、用力顺序、用力方向等方面的专业解析。
-推铅球比赛规则：介绍推铅球比赛的基本规则，如场地要求、比赛流程、计分标准等。
2.拓展建议
-阅读相关书籍：推荐学生阅读关于体育运动的科普书籍，如《体育百科全书》等，了解体育运动的起源、发展和相关知识。
-观看比赛视频：鼓励学生观看专