江苏省如皋市白蒲镇九年级历史上册 第三单元 古代文明的传播与发展 第6课 古代世界的战争与征服说课稿 新人教版.docx
江苏省如皋市白蒲镇九年级历史上册第三单元古代文明的传播与发展第6课古代世界的战争与征服说课稿新人教版
一、设计意图
本节课以“古代世界的战争与征服”为主题，旨在让学生了解古代世界战争与征服的历史背景、过程及其影响。通过分析战争与征服的历史事件，引导学生认识到战争与征服在推动古代文明传播与发展中的作用，培养学生的历史思维能力和人文素养。同时，结合新课标要求，注重培养学生的探究精神和团队合作能力，提高学生的历史学科核心素养。
二、核心素养目标
1.培养学生的历史思维能力，通过分析古代战争与征服的案例，使学生能够理解历史事件之间的因果关系，提高历史解释能力。
2.增强学生的文化理解，引导学生认识到不同文明之间的互动与交流，理解战争与征服在文明传播中的复杂角色。
3.提升学生的批判性思维，鼓励学生对战争与征服的历史现象进行评价，形成自己的历史观点。
4.培养学生的全球视野，使学生认识到古代战争与征服对世界格局的影响，增强学生的国际理解能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。
-重点一：古代战争与征服的历史背景。通过分析如亚历山大大帝东征、罗马帝国的扩张等案例，使学生理解战争与征服背后的政治、经济、文化等因素。
-重点二：战争与征服对文明传播的影响。以汉尼拔战争为例，探讨战争如何促进了不同文明之间的交流与融合。
-重点三：战争与征服中的军事策略。以罗马帝国的军事战略为例，分析古代军事指挥官如何运用战术、地形等条件取得胜利。
2.教学难点
识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。
-难点一：战争与征服的复杂性与多面性。引导学生理解战争与征服并非简单的胜利与失败，而是包含着文明交流、文化冲突等多重因素。
-难点二：古代战争与征服的地理分布。以罗马帝国的版图为例，帮助学生理解古代战争与征服的地理分布特点及其对世界格局的影响。
-难点三：战争与征服中的军事技术。以罗马军队的军事技术为例，引导学生了解古代军事技术对战争结果的影响。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《历史》课本第三单元的相关内容。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如古代战争场景、军事策略图解、历史人物介绍等，以丰富教学内容，增强直观感受。
3.教学活动：设计小组讨论卡片，引导学生针对战争与征服的主题进行思考和交流。
4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，方便学生进行互动学习，并确保实验操作台等设施的安全可用。
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-教师展示古代战争与征服的图片，如亚历山大大帝东征的战车、罗马斗兽场等，激发学生的兴趣。
-提问：同学们，你们知道这些图片背后的历史故事吗？它们是如何影响古代世界的？
-引导学生思考战争与征服在历史发展中的作用，引出本节课的主题。
2.讲授新知（20分钟）
-重点一：古代战争与征服的历史背景
-讲解古代战争与征服的背景，如政治、经济、文化因素等。
-以亚历山大大帝东征为例，分析战争背后的历史背景。
-重点二：战争与征服对文明传播的影响
-讲解战争与征服如何促进不同文明之间的交流与融合。
-以汉尼拔战争为例，分析战争对文明传播的影响。
-重点三：战争与征服中的军事策略
-讲解古代军事指挥官如何运用战术、地形等条件取得胜利。
-以罗马帝国的军事战略为例，分析军事指挥官的决策过程。
3.巩固练习（10分钟）
-分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个古代战争与征服的案例进行讨论，分析其历史背景、影响和军事策略。
-小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。
-课堂提问：针对重点内容，提问学生，检验学生对知识的掌握程度。
4.课堂小结（5分钟）
-教师总结本节课的重点内容，强调战争与征服在历史发展中的作用。
-鼓励学生在课后继续关注古代战争与征服的历史现象，提高历史思维能力。
5.作业布置（5分钟）
-布置课后作业：要求学生阅读教材相关内容，思考以下问题：
1.古代战争与征服有哪些共同特点？
2.战争与征服对文明传播有哪些积极和消极影响？
3.结合所学知识，谈谈你对战争与征服的认识。
-布置作业后，提醒学生按时完成，并鼓励他们在课后进行自主学习。
六、学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握程度
-学生能够准确地描述古代战争与征服的历史背景，如政治、经济、文化等因素。
-学生能够识别并分析古代战争与征服中的关键事件，如亚历山大大帝东征、罗马帝国的扩张等。
-学生能够理解战争与征服对文明传播的复杂影响，包括文化交流、文化冲突等