2024年新教材高考地理一轮复习第四单元从人地作用看自然灾害第10讲自然灾害的成因及防避学案鲁教版.doc
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第10讲自然灾难的成因及防避
必备学问
学问体系
学科素养
1.自然灾难的概念及其常见的类型。
2．地震、洪涝、滑坡、泥石流等常见自然灾难的成因。
3．政府和个人在自然灾难防避中的应对措施。
4．地震、洪水、滑坡、泥石流等灾难的防避措施。
1.区域认知：通过对地震、洪涝、滑坡、泥石流等常见自然灾难的分析，明确这些常见自然灾难的地区分布。
2．综合思维：结合图文材料，分析地震、洪涝、滑坡、泥石流等常见自然灾难的成因。
3．人地协调观：结合详细自然灾难的发生，驾驭其防灾减灾的详细措施。
一、自然灾难及其常见类型
1．概念：因自然异样或者快速变更，造成人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源环境破坏的现象或事务。
2．影响损失大小的因素：自然异变的强度和速度，自然异变发生地的人口密度、产业布局以及经济社会发展水平。
3．种类：世界上造成损失最严峻的自然灾难依次是地震、洪涝、干旱、风暴潮、火山爆发、滑坡、风雹和泥石流。
二、常见自然灾难的成因
1．地震
(1)概念：肯定区域内地面振动的现象，大部分属于构造地震。
(2)形成：构造运动使岩石发生变形，当变形积累到肯定程度时，岩石突然发生裂开或者错动，长期积累起来的能量急剧释放出来，并以地震波的形式向四面八方传播出去。人类活动有时也会产生或者诱发地震。
(3)与地震相关的概念
①图中C为震源、B为震中、BC为震源深度、AB为震中距、D位于等震线上。
②衡量地震破坏程度的指标是地震烈度。地震烈度与震级、震源深度、震中距以及震区的地面组成和房屋结构等有关。
(4)造成的危害：建筑物倒塌、道路损坏、资源环境破坏等，给人们的生命财产造成重大损失。
(5)世界三大地震带：环太平洋地震带、地中海—喜马拉雅地震带和大洋中脊地震带。
(6)我国四大地震带：台湾与福建沿海地震带、华北太行山沿线和京津唐地震带、青藏高原及其边缘地震带、新疆地区盆地边缘地震带。
2．洪涝
(1)概念
(2)成因
①自然因素：暴雨、冰雪快速溶化、河道堰塞、海啸、风暴潮、地势相对低洼等。
②人为因素：人类对生态的破坏以及不敬重自然规律的活动。
3．滑坡、泥石流
滑坡
泥石流
概念
指斜坡上的土层或岩层，在重力作用下沿肯定的懦弱面整体向下滑动的现象
指大量大小混杂的松散固体物质和水的混合物，在重力作用下向下快速运动的特别洪流
发生
机制
不稳定的山坡形态、岩土懦弱面、触发因素
大量松散的积累物、较大的沟谷坡度，以及由暴雨、快速融水或者堤坝溃决等导致的突发性巨大水流
特点
突发性
危害
在短时间内摧毁桥梁、道路、房屋，堵塞河道，埋没农田，给人民生命财产造成巨大损失
三、自然灾难的防避途径
1．政府
(1)加强自然灾难探讨，组织防灾、减灾科技攻关，健全灾难管理法规，制定防灾、减灾规划方案，开展防灾、减灾教化，实施防灾、减灾工程。
(2)建立高效的防灾救灾信息系统，提高灾难响应实力与预警、救援实力，并加强防灾减灾的国际或区域合作等。
2．公民
(1)应提高防灾避灾意识，学习灾难自救的学问与技能，增加参加救灾的社会责任感。
(2)遇到突发灾难时，要镇静冷静地科学应对。
(3)个人应对自然灾难的“十字要诀”：“学”“听”“备”“察”“报”“避”“断”“抗”“救”“保”。
四、地震灾难的防避
1．社会层面
(1)加强地震监测体系建设、地震预报科技攻关、防震避灾制度建设及执行状况督查等。
(2)做好地震应急方案制订及组织实施等。
(3)加强防震避灾教化，提高公民防震避灾意识及实力等。
2.个人层面
思想重视
留意了解生活所在地的地震风险等级、居住房屋的结构和防震性能
物质打算
必要的水、食物及其他应急物品与器具
灾难防避
地震时：快速实行有效爱护及科学自救措施
地震后：留意预防和避开次生灾难的影响
五、洪水灾难的防避
1．社会层面
(1)工程措施
兴建水库，退耕还湖，提高对洪水的调蓄实力；修筑堤坝，防止洪水漫溢；疏浚河道，加快泄洪速度；开拓分洪区，开挖分洪道，降低洪水水位等。
(2)非工程措施
增加人们对洪水灾难的相识，提高人们防灾减灾的意识；严格限制乱砍滥伐，逐步提高森林覆盖率，削减水土流失；建立统一的防洪减灾管理体制和抗洪抢险指挥管理系统；组织灾前水利建设与防洪减灾科技探讨等。
2．个人层面
洪水前
洪水中
洪水后
了解地势及警戒水位；规划逃命路途；做好防灾救灾打算
向高处转移；求救；借助救生设备或者漂移物逃离
做好防疫；
灾后重建
六、滑坡、泥石流灾难的防避
滑坡
泥石流
社会层面
开展滑坡风险性评估。对具有潜在活动性的重大滑坡进行监测。实行工程整治措施
对多发区开展泥石流风险性评估，必要时对重点区域和沟谷进行监测或实行工程整治措施
个人层面
尽量不要在陡坡前长时间逗留。在陡坡上面或者坡脚从事生产、生活活动时，尽量