1.2 第二次鸦片战争 教学设计 2024-2025学年统编版八年级历史上册.docx
1.2第二次鸦片战争教学设计2024-2025学年统编版八年级历史上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
1.2第二次鸦片战争教学设计2024-2025学年统编版八年级历史上册
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：第二次鸦片战争，包括战争爆发的原因、过程、结果以及对中国社会的影响。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与八年级历史上册《近代列强对中国的侵略》章节相关，学生已学习到鸦片战争的相关知识，为本节课的学习奠定了基础。
核心素养目标
1.培养学生的历史思维能力，通过分析第二次鸦片战争的历史事件，提高学生运用历史唯物主义观点解读历史现象的能力。
2.强化学生的爱国主义情感，引导学生认识到民族危难时期，国家利益和个人命运紧密相连，增强学生的民族自豪感和责任感。
3.培养学生的国际视野，使学生了解列强侵略的背景和影响，认识到国际关系中的权力与义务，提高学生的全球意识。
教学难点与重点
1.教学重点，
①第二次鸦片战争爆发的原因，包括列强的侵略目的和清政府的腐败无能；
②战争的过程，特别是英法联军的侵略策略和清军的抵抗情况；
③战争的结果，即《天津条约》和《北京条约》的签订，以及对中国社会的影响。
2.教学难点，
①分析列强侵略的本质和目的，理解其对中国社会的历史影响；
②评估清政府在战争中的决策和行动，探讨其失败的原因；
③引导学生从历史的角度思考，如何正确评价这场战争对中国近代史的影响，以及从中吸取的历史教训。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年统编版八年级历史上册教材，以便跟随课程内容进行学习。
2.辅助材料：准备与第二次鸦片战争相关的历史图片、战争过程的时间轴图表、相关历史文献节选等，以及反映战争影响的视频资料，以丰富教学内容。
3.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论，同时准备多媒体设备，用于展示辅助材料。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：以“同学们，你们知道中国近代史上的第二次鸦片战争吗？它对我们的生活有什么影响？”等问题引发学生的好奇心。
-回顾旧知：简要回顾鸦片战争的历史背景和结果，引导学生思考第二次鸦片战争与第一次鸦片战争的联系和区别。
2.新课呈现（约30分钟）
-讲解新知：
-介绍第二次鸦片战争的爆发原因，包括列强的侵略目的和清政府的腐败无能。
-详细讲解战争的过程，包括英法联军的侵略策略和清军的抵抗情况。
-分析战争的结果，即《天津条约》和《北京条约》的签订，以及对中国社会的影响。
-举例说明：
-通过历史图片和文献，展示战争中的关键事件和人物。
-以具体的历史案例，如“圆明园被焚”等，帮助学生理解战争对中国的破坏性影响。
-互动探究：
-引导学生分组讨论，分析战争爆发的原因和过程。
-通过角色扮演，让学生体验历史人物的决策过程。
3.巩固练习（约15分钟）
-学生活动：
-学生完成课堂练习题，包括选择题、填空题和简答题，以巩固对战争过程和结果的理解。
-学生绘制战争时间轴，整理战争中的重要事件。
-教师指导：
-教师巡视课堂，观察学生的练习情况，及时解答学生的疑问。
-对学生的练习成果进行评价，指出错误并提供纠正方法。
4.拓展延伸（约10分钟）
-学生展示：
-学生分组展示他们的课堂练习成果，如时间轴、角色扮演的剧本等。
-学生分享他们对战争影响的理解和个人感悟。
-教师总结：
-教师总结本节课的重点内容，强调战争对中国历史的深远影响。
-鼓励学生在课后继续研究相关历史事件，培养历史研究的兴趣。
5.课堂小结（约5分钟）
-教师总结：
-教师对本节课的内容进行总结，强调第二次鸦片战争的历史意义。
-鼓励学生关注中国近代史的发展，培养对国家历史的尊重和热爱。
6.作业布置（约2分钟）
-教师布置课后作业：
-学生阅读相关历史资料，深入了解第二次鸦片战争的历史背景和影响。
-学生准备下一节课的预习内容，为即将学习的新知识做好准备。
知识点梳理
1.第二次鸦片战争爆发的原因
-列强侵略目的：为进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
-清政府腐败无能：内部腐败，政治腐败，无法有效应对外敌侵略。
2.第二次鸦片战争的过程
-英法联军进攻北京：1856年10月，英法联军发动第二次鸦片战争，攻占广州。
-太平天国运动：战争期间，太平天国运动对清政府造成严重打击。
-火器战争：英法联军使用先进火器，清军装备落后，战争局势对清政府不利。
3.第二次鸦片战争的结果
-《天津条约》签订：1858年，英法联军攻占天津，迫使清政府签订《天津条约》。
-《北京