教育与心理科学学院 特殊教育专业 社会心理学课程 2022版 教学大纲.docx
社会心理学
SocialPsychology
一、课程基本信息
课程名称
社会心理学
课程类别
专业拓展课
课程编码
16A31050
学分
3
学时
总学时：52
理论：44实践：8
课程负责人
崔梦舒
适用专业
特殊教育专业
先修课程
普通心理学
后续课程
无
二、课程简介
《社会心理学》是特殊教育专业的专业基础课之一，主要内容包括社会心理学的发展历史与研究方法、自我、社会化、社会动机、社会认知、社会态度、人际沟通、社会互动、人际关系、群体心理、群际关系、集群行为、社会运动，以及当代社会心理的特点等。社会心理学既是一门基础学科，也是一门应用学科，具有丰富的理论积淀和广泛的应用价值，在应用心理学专业的课程体系中占有重要地位。
三、课程教学目标及其对毕业要求的支撑
（一）课程教学目标
结合特殊教育专业培养目标，确立本课程的基本教学目的：具有较高的学科学习、研究和应用能力，能够熟练运用社会心理学的理论与方法解决各种社会心理问题，并能够独立开展社会心理专业工作。具体教学目标包括以下几个方面：
1.知识目标：掌握社会心理学基本原理，全面掌握社会心理学的研究成果，建构完整的社会心理学知识结构。了解国内外社会心理学的理论前沿、应用前景和发展动态。
2.能力目标：掌握学科的理论框架、研究方法，能够运用社会心理学原理解释社会心理现象，并自觉应用所学社会心理学理论与方法分析和解决现实生活中的实际问题。
3.情感态度价值目标（包括课程思政目标）：形成运用社会心理理论和技术解决社会生活问题、提高社会实践效率的坚定信念，能够对社会心理学产生浓厚兴趣，并形成深入探究社会心理和行为问题的热情。自觉运用马克思主义历史唯物论和唯物辩证法作为方法论基础，并确立作为心理学专业人员的社会责任感和使命感。
（二）教学目标对毕业要求的支撑矩阵
表1课程教学目标对毕业要求的支撑矩阵
支撑的毕业要求
涉及的具体指标点与贡献度
对应的本课程教学目标
指标点
贡献度
教学目标
权重
毕业要求1：提升思想政治素质，树立正确的职业理想，具有高度的师德规范认同感。
1-1具有坚定的思想政治信念，践行社会主义核心价值观，不断增强对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。
0.1
教学目标1
0.3
毕业要求2：热爱特殊教育事业，具有正确的职业理解与端正的职业态度。
2-2具有人道主义精神、人文底蕴和科学精神，拥有正确的特殊儿童发展观和教育观，关爱学生，尊重学生人格，做到“五心”好老师。
0.2
教学目标2
0.3
毕业要求8：具有良好团队协作和沟通合作能力。
8-1理解学习共同体、多学科合作在特殊教育教学中的重要作用，具备团队协作的知识与技能。
0.1
教学目标3
0.4
四、教学内容
绪论（支撑教学目标1、2、3） 建议理论学时2
[教学目的与要求]深入认识社会心理学的研究对象。初步了解社会心理和社会行为的制约因素。把握社会心理学的学科性质与研究取向。能够初步从社会、文化与人格的层面进行社会心理学研究设计。能够区分文献内容及方法的研究取向。形成对社会心理学学科地位的基本认识，激发对社会心理学的学科兴趣。
[教学重点与难点]社会心理学研究对象的复杂性；社会心理和社会行为的制约因素；社会心理学研究取向的方法论意义。
[授课方法]线上教学。讲授法，讨论法。
[授课内容]
第一节社会心理学的研究对象
一、社会心理学研究的复杂性
二、有关研究对象的经典论述
三、社会心理与社会行为
第二节社会心理和社会行为的制约因素
一、社会
二、文化
三、人格
第三节社会心理学的学科性质与研究取向
一、交叉性与独立性
二、理论性与应用性
三、主要研究取向
四、马克思主义与社会心理学
第四节社会心理学的研究意义
一、揭示社会心理与社会行为的基本规律
二、探寻社会心理与社会行为的变迁轨迹
第一章社会心理学的发展历史（支撑教学目标1、2、3）建议理论学时2
[教学目的与要求]了解社会心理学历史各阶段的特点。了解国内外社会心理学的研究现状和发展趋势。熟悉主要心理学流派对社会心理学的贡献。认识社会心理学发展的社会动力。能够运用社会心理学发展的历史知识分析当前与未来社会心理学对社会各领域发展所能发挥的作用。了解社会心理学家的社会贡献，强化对科学和科学家的敬畏之心，确定自己的历史坐标，树立为社会心理学学科做贡献的意向。
[教学重点与难点]社会心理学历史各阶段的特点，国内外社会心理学的研究现状和发展趋势，主要心理学流派对社会心理学的贡献。
[授课方法]多媒体教学。讲授法，讨论法。
[授课内容]
第一节社会心理学的发展阶段
一、孕育时期
二、形成时期
三、确立时期
四、扩展时期
第二节国外社