社会心理学课程-教学大纲.doc
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《社会心理学》课程教学大纲
一、《社会心理学》课程说明
（一）课程代码：
（二）课程英文名称：Social Psychology
（三）开课对象：心理咨询专业
（四）课程性质：
社会心理学是心理学专业中重要的应用心理学分支之一，是综合运用心理学理论，并将其和社会生活紧密联系的重要学科。在课程类别中属于专业教育课；本课程的目的是了解个体在社会生活情境中的心理和行为；其前导课程有《普通心理学》、《实验心理学》、《心理统计》、《心理测量》。
（五）教学目的：
通过该课程的学习，使学生了解社会心理学的基本理论知识以及个体在社会情境中的心理和行为规律。
（六）教学内容：本课程的主要内容有社会化、社会动机、社会认知、社会态度、人际关系、从众行为、侵犯行为、群体心理、大众心理等。
（七）学时数、学分数及学时数具体分配
学时数： 54 学时
分数： 3 学分
学时数具体分配：
教 学 内 容
讲授
实验/实践
合 计
第 一 章 社会心理学概述
4
4
第 二 章 社会化
4
4
第 三 章 自我意识
4
4
第 四 章 性别角色差异心理
4
4
第 五 章 社会动机
6
6
第 六 章 社会认知
6
6
第 七 章 社会态度
6
6
第 八 章 人际关系
4
4
第 九 章 从众行为
4
4
第 十 章 侵犯行为
4
4
第十一章 群体心理
4
4
第十二章 大众心理
4
4
合 计
54
54
（八）教学方式：
主要通过课堂讲授方式。
（九）考核方式和成绩记载说明
考核方式为考试。严格考核学生上课情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占40% ，期末成绩占60% 。
二 、讲授大纲与各章的基本要求
第一章 社会心理学概述
教学要点：
通过本章的学习，使学生了解社会心理学的研究对象、学科性质、基本理论以及理论任务。
教学时数：4 学时
教学内容：
第一节 社会心理学的研究对象 一、社会心理学的定义 二、三种取向的社会心理学 1、心理学的社会心理学 2、社会学的社会心理学 3、比较文化的社会心理学
第二节 社会心理学的学科性质 一、社会心理学是一门新兴的边缘学科 二、社会心理学与各相关学科之间的关系
第三节 社会心理学的基本理论与基本内容 一、社会心理学的基本理论 1、社会学习理论 2、社会认知理论 3、精神分析理论 4、符号交互作用理论 二、社会心理学的基本内容 1、不同层次的社会心理现象 个体社会心理、群体社会心理、大众社会心理 2、应用社会心理学
第四节 社会心理学的理论任务 一、社会心理学的理论任务 二、社会心理学的实践任务 1、社会生活各领域需要社会心理学 2、社会心理学与其他学科的整合研究 3、社会心理学的应用研究要注重社会效益
考核要求：
社会心理学的研究对象（了解）、学科性质（了解）、基本理论以及理论任务（了解）。
第二章 社会化
教学要点：
通过本章的学习，使学生了解社会化的概念、影响社会化的因素以及社会化理论。
教学时数：4 学时
教学内容：
第一节 社会化概述 一、社会化的概念 二、社会化的内容和类型
第二节 影响社会化的因素 一、社会文化的影响 二、家庭父母的影响 三、学校的影响 四、同辈群体的影响 五、大众传播媒体的影响
第三节 社会化理论 一、精神分析理论 二、认知发展理论 三、社会学习理论
考核要求：
社会化的概念（了解）、影响社会化的因素（了解）、社会化的理论（理解）。
第三章 自我意识
教学要点：
通过本章的学习，使学生了解自我意识的概念以及心理成分。
教学时数：4 学时
教学内容：
第一节 自我意识概述 一、自我意识的定义 二、自我意识的结构 三、自我意识的功能 四、自我意识的特征
第二节 自我意识的心理成分 一、自我认知 二、自我体验 三、自我控制
考核要求：
自我意识的概念（了解）、自我意识的心理成分（了解）。
第四章 性别角色差异心理
教学要点：
通过本章的学习，使学生了解性别角色的概念、性别角色的互补与优化。
教学时数：4 学时
教学内容：
第一节 性别角色概述 一、性别角色的内涵 二、性别角色的功能 三、性别角色的由来 四、性别角色的获得与分化
第二节 性别角色的互补与优化 一、仅对性别歧视实现男女平等 二、性别角色的互补 三、性别角色的未来——优化发民。
考核要求：
性别角色的概念（了解）、性别角色的互补与优化（理解）。
第五章 社
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