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《儿童心理学》题库及答案

一、单选题（1~25题）

1.儿童心理发展的自然前提是（）

A.遗传因素B.环境因素C.教育因素D.主观能动性

答案：A。遗传因素是儿童心理发展的自然前提，为儿童心理发展提供了可能性。

2.婴儿出生后就能够表现出的心理现象是（）

A.注意B.记忆C.情绪D.思维

答案：C。婴儿出生后就有情绪表现，如哭、笑等。注意、记忆、思维等心理现象是随着年龄增长逐渐发展起来的。

3.幼儿期儿童的主导活动是（）

A.学习B.游戏C.劳动D.生活活动

答案：B。游戏是幼儿期儿童的主导活动，它符合幼儿的身心发展特点，能促进幼儿各方面的发展。

4.幼儿在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开，这种游戏是（）

A.感觉运动游戏B.象征性游戏C.结构游戏D.规则游戏

答案：B。象征性游戏是幼儿阶段最常见的典型游戏形式，带有“假装”特点，幼儿以物代物、以人代人进行游戏，把冰棍棒当注射器、椅子当汽车开就属于象征性游戏。

5.儿童出现最初的独立性是在（）

A.2-3岁B.3-4岁C.4-5岁D.5-6岁

答案：A。2-3岁是儿童心理发展的转折期，此时儿童出现最初的独立性，常常表现出执拗、不听话等。

6.一般来说，幼儿在（）能够辨别前后。

A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁

答案：B。幼儿方位知觉的发展趋势是：3岁辨别上下，4岁辨别前后，5岁开始能以自身为中心辨别左右，7岁后才能以他人为中心辨别左右。

7.幼儿期儿童的记忆以（）为主。

A.有意记忆B.无意记忆C.意义记忆D.抽象记忆

答案：B。幼儿期儿童的记忆以无意记忆为主，他们往往是在游戏或其他活动中自然而然地记住一些事物，有意记忆的发展相对较晚。

8.幼儿看到天上的白云，一会儿想像它是一只小花猫，一会儿想像它是一只大狮子，这是（）

A.无意想像B.有意想像C.再造想像D.创造想像

答案：A。无意想像是没有预定目的、不自觉产生的想像。幼儿看到白云随意想像成小花猫、大狮子等，是无意想像的表现。

9.幼儿思维的主要形式是（）

A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维

答案：B。幼儿期儿童的思维主要是具体形象思维，他们依靠事物的具体形象或表象以及对表象的联想来进行思维。

10.幼儿掌握概念的主要方式是（）

A.通过语言理解B.通过成人的解释C.通过感知和动作D.通过生活经验

答案：D。幼儿掌握概念的主要方式是通过生活经验，在日常生活中积累对各种事物的认识和理解，从而掌握相关概念。

11.幼儿言语发展中最早产生的句型是（）

A.陈述句B.疑问句C.感叹句D.祈使句

答案：A。幼儿言语发展中最早产生的句型是陈述句，之后逐渐发展出疑问句、祈使句、感叹句等。

12.幼儿期儿童的自我意识主要表现为（）

A.自我认识B.自我体验C.自我控制D.以上都是

答案：D。幼儿期儿童的自我意识主要包括自我认识、自我体验和自我控制三个方面，且随着年龄增长不断发展。

13.儿童亲社会行为产生的基础是（）

A.移情B.同情C.分享D.合作

答案：A。移情是指个体能设身处地地站在他人的角度，理解和感受他人的情绪、情感体验。它是儿童亲社会行为产生的基础。

14.幼儿攻击性行为的特点是（）

A.工具性攻击逐渐减少B.敌意性攻击逐渐增多C.身体攻击逐渐减少D.言语攻击逐渐增多

答案：D。幼儿攻击性行为的特点是从工具性攻击向敌意性攻击转化，身体攻击逐渐减少，言语攻击逐渐增多。

15.以下不属于幼儿良好情绪培养的方法是（）

A.成人的情绪示范B.积极鼓励和引导C.忽视幼儿的情绪表现D.合理的生活制度

答案：C。忽视幼儿的情绪表现不利于幼儿良好情绪的培养，而成人的情绪示范、积极鼓励和引导、合理的生活制度等都有助于幼儿良好情绪的培养。

16.幼儿期儿童的性别角色认识一般处于（）

A.性别认同阶段B.性别稳定性阶段C.性别恒常性阶段D.以上都不是

答案：B。幼儿期儿童的性别角色认识一般处于性别稳定性阶段，他们开始认识到自己的性别不会随时间和情境的变化而改变。

17.儿童心理发展的敏感期是指（）

A.儿童心理发展的最佳时期B.儿童心理发展的快速时期C.儿童心理发展的关键时期D.以上都是

答案：D。儿童心理发展的敏感期是指儿童心理发展的最佳时期、快速时期和关键时