小学体育课投掷垒球教学设计.doc

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. . 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 人教版小学二年级体育 《原地投掷小垒球》教学设计 学习阶段：水平一（二年级） 授课教师：王霄玥 工作单位：示范区复兴路小学 原地投掷小垒球教学设计 一、指导思想: 本课以“健康第一”的指导思想，以课程标准为依据，按照水平一课程目标的要求，贯彻快乐健身，主动发展的教学理念增进学生的身心健康，激发学生的运动兴趣，提高学生的学习热情；以学生发展为中心，体现学生的主体地位，启发学生思维，提高自主学习能力，培养良好创新意识和合作精神，通过小学生喜闻乐见的形式，让学生在自主、合作的氛围中学习、活动，引导学生通过“玩中学、玩中练”，在主动探究中了解投掷的要领，掌握投掷的正确动作，同时进一步激发学生对投掷活动的良好兴趣。 二、教材分析： 投掷项目是一项传统的体育项目，是人体的基本活动能力之一。这一内容是小学课程标准的重要组成部分，是锻炼身体的重要项目之一，原地投掷动作，教材编写过程是由浅入深，由简单到复杂。通过学习和练习投掷，培养学生正确的身体姿势，发展学生速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质，促进上肢肌肉、关节、韧带的发展，同时也为今后学习其它的投掷项目奠定基础；为进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成终身体育的好习惯。 三、学情分析： 本学段学生正处于身心发展的关键期，学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。在本课时教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征，我采用以游戏练习为主线，注重诱导、启发，激发学生兴趣，鼓励学生发挥想象，大胆创新。 四、教学目标： 1、学习原地正向掷垒球，增强上肢力量、提高投掷能力和协调能力，帮助学生形成正确的动力定型，加深对动作要领的理解。 2、能以饱满的情绪积极主动参与体育活动，能和同伴交流自己的学习感受，并能在活动中感受到快乐。 3、培养学生集体意识和良好的合作意识。 五、教学方法： 本课采用：直观法，讲解法，分解法，比赛法，激励法，评价法。 六、教学重点：快速挥臂，出手角度。 教学难点：上下肢的协调用力。 七、教学过程： 原地投掷垒球教案 教 学 目 标 1、运动参与：能积极参与各项活动与比赛，并在活动中乐于展示自己的动作； 2、运动技能：尝试用合理的正面投掷方法掷远，发现影响投掷远度的因素，使80%的学生能做出快速挥臂的动作并将投掷物向前上方投出，提高学生的投掷能力； 3、社会适应：借助接力赛跑游戏，促进学生建立良好的人际关系，培养团队合作意识，让学生在合作探究学习中体验成功的乐趣。　　 教学 内容 1、正面投掷垒球 2、“我是神射手”游戏比赛 教学重难点 教学重点：快速挥臂，出手角度。 教学难点：上下肢的协调用力。 教学 过程 教学内容 教师指导 学生活动 组织队形 运功负荷 次数 时 间 强 度 身 心 准 备 阶 段 1课堂常规 2游戏（踩影子） 指定区域内两人一组进行追逐跑，以踩到对方头部影子为准。 3、韵律舞蹈操。 1.指挥学生集合 2.师生问好 3.宣布本课内容 4.安排见习生 5.与学生交流消除学生的紧张心理。 6.讲解游戏方法 7.教师与学生一同组织游戏并表扬 8.教师示范、讲解 9.教师带学生做韵律舞蹈操 1.学生认真听讲并积极参与游戏 2.每位学生都给自己表现的机会 3.看一看，练一练， 4.主动参与努力展示 四列横队 组织图： 四路队形站成方块队形 xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx X 2至3次 3 分 钟 小 自 主 性 探 索 阶段 无球投掷： 徒手单手原地投掷动作 重点：挥臂、转体动作连贯。 1.教师让学生体会投掷动作，体会怎样才能投得远？ 2.教师总结出正确的投掷技术动作。 1.学生自己体会研究动作，并得出结论 队形：体操队形，四路纵队。 3至 4次 2 分 钟 中 导 学 性 实 践 阶 段 15′ 学习：原地侧正投掷垒球 难点：用力由下向上、出手角度斜上方、出手速度快。 重点：动作连贯、全身协调用力。 1.教师讲解、示范 2.指导学生进行练习 3.个别纠正动作 4.学生示范，集体纠正动作。 1、仔细听讲解、认真观察教师示范。 2.认真、积极练习。 3.主动改正错误动作。 队形：两人一组，间隔15米 3至4次 8 分 钟 大 体 验 乐 趣 游戏： 我是神射手 1.教师讲解游戏方法和要求。 2.以体育小组为单位进行比赛。 全体参与，团结作。 学生按体育小组分组进行投掷比赛。 每组每人投掷三次 4 分 钟 中 恢 复 身 心 阶 段 1.整理活动： 放松操练习 2.小结评价 3.归还器材 1.做放松练习。 2.总结，对学生进