Unit3BacktothepastWelcometotheunit课件-牛津译林版(2020)高中英语选择性必修第三册.pptx

牛津译林版高中英语选择性必修一课件

Unit3Backtothepast

WelcometotheunitPage29

制作者：桂东一中李宇平;一、单元概述

主题语境：“人与社会”

话题：“历史事件和历史人物”

语篇类型：小说节选、历史文章、网站文章、报告等

学习目的：激发我们对历史的学习兴趣，培养我们的时空观念，引导我们理解和尊重世界各国的历史，在对不同文化的比较、鉴赏、批判和反思的过程中，形成广阔的国际视野，培养深厚的家国情怀。

二、单元教学内容

语言知识

语音知识

根据重音、语调、节奏变化等各种语音手段感知语音的表意功能。;词汇知识（略）

1.单词和短语（略）

2.词汇拓展：掌握与“航海”相关的词汇和搭配。

语法知识

理解和掌握表语从句的用法及其功能，并学会在具体语境中正确运用目标语法。

语篇知识

1.把握历史文章的语篇结构和语言特征。

2.关注语篇中如何运用事实来阐释观点。

3.识别语篇中描述事件发展过程的时间顺序。

4.识别和掌握本单元中出现的其他语篇类型：小说节选、网站文章、报告等。;语用知识

运用较为正式的语言完成关于某一历史事件的报告。

文化知识

1.了解中外航海家及其成就和贡献，加深对航海文化的理解。

2.了解珍珠港事件，反思历史，珍爱和平，树立人类命运共同体意识。

3.了解工业革命这一重大历史事件，认识人类发展的相互依赖性和共同价值。;语言技能

·听:能获取并整合听力材料中有关评价通俗史书的信息。

·说:

1.能就时空穿越这一话题以口头形式与同伴交流。

2.能正确使用赞成和反对的相关口语表达。

3.能与同伴讨论通俗史书，发表自己的观点。

·读

1.能把握历史文章的文体结构和语言特征。

2.能识别语篇中的隐喻等修辞手段并理解其意义。

3.能梳理文章脉络，把握语篇中主要事件的来龙去脉。;?·写

1.能运用事实来阐释观点，提高论证的说服力。

2.能掌握并正确使用有效的文章开头方式。

3.能运用正确的结构和语言撰写一篇文章，就通俗史书发表观点。

学习策略

?·元???知策略

通过图书馆、互联网、报纸、杂志、广播或电视等多种渠道查找与“历史事件和历史人物”相关的信息和材料。;?·认知策略

1.通过观察、比较和总结等手段，概括语篇的文体、语言和结构的特点。

2.利用语篇衔接手段，有逻辑地组织信息。

?·交际策略

1.在讨论通俗史书这一话题时，借助语音、语调、重音和节奏的变化以及眼神、手势等手段进行交流。

2.遇有沟通障碍时，通过解释、复述、举例等手段重建交流。

?·情感策略

在了解历史事件和历史人物的过程中，保持浓厚的英语学习兴趣和愿望，积极争取获得各种练习和运用英语的机会。;三、单元目标

1.了解中外航海家及其在航海领域的贡献，提高历史人文素养。

2.掌握表语从句的基本规则、功能和特点，并能在新的语境中正确理解和运用目标语法。

3.写一篇文章，就通俗史书发表观点。

4.了解珍珠港事件的始末，以史为鉴，提升主动传播和平的意识。

5.小组合作完成某一历史事件的报告。;Page29

Inthisunit,wearegoingto:

?readhistoricalarticlesaboutthevoyagesoftwo

famousexplorers;

?writeanarticleaboutpopularhistorybooks;

?readanarticleabouttheattackonPearlHarbor;

?makeareportonahistoricalevent.

popularhistorybook通俗史书

PearlHarbor/?p??l?hɑ?b?(r)/珍珠港

pearl/p??l/珍珠;Welcometotheunit

◆内容分析

本板块话题为“时间旅行”，围绕英国作家H.G.威尔斯（H.G.Wells）的小说《时间机器》（TheTimeMachine）中的一段节选展开教学活动，引导学生发挥想象，回到过去，对话历史人物，从而激发他们的学习兴趣，为单元学习作好准备。;◆?教学目标

Bytheendofthissection,wewillbeableto:

1.understandthequotehighlightingtheimporta