Unit+1+Wish+you+were+here+高中英语牛津译林版(2020)选择性必修第三册.pptx

Unit+1+Wish+you+were+here+Project 高中英语译林版（2020）选择性必修第三册.pptx Project Keyphrases1.offthebeatentrack：人迹罕至；偏僻2.belocatedin：位于3.appreciatethelandscape：欣赏风景4.alottoexplore：有很多可探索的5.beableto：能够6.forinstance：例如7.payavisit：拜访；参观8.suchas：例如9.bemadeoutof：由……制成10.benottobemissed：不容错过 Part1BasicinformationPart2NaturalWondersofIcelandPart3IcelandicCuisinePart4Furtherthink

2025-02-28 约1.74千字 15页立即下载

Unit 1 Wish you were here Integrated skills (1) 说课稿-2024-2025学年高中英语牛津译林版(2020)选择性必修第三册.docx Unit1WishyouwerehereIntegratedskills(1)说课稿-2024-2025学年高中英语牛津译林版(2020)选择性必修第三册 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） Unit1WishyouwerehereIntegratedskills(1)说课稿-2024-2025学年高中英语牛津译林版(2020)选择性必修第三册 设计思路本节课以“Unit1WishyouwerehereIntegratedskills(1)”为主题，针对2024-2025学年高中英语牛津译林版选择性必修第三册教

2025-03-25 约8.76千字 6页立即下载

Unit+1+Wish+you+were+here.+Grammar+and+usage 牛津译林版(2020)高中英语选择性必修第三册.pptx 牛津译林版高中英语选择性必修一课件 Unit1Wishyouwerehere Grammarandusage7 Non-restrictiverelativeclauses 制作者：桂东一中李宇平;◆内容分析本板块围绕单元话题，引导我们在有关“旅游业的利弊”的语篇中观察、探究非限制性定语从句的使用情况，自主归纳其核心规则；再通过单句、语篇两个层面的巩固练习内化新知；最后运用所学，准确、恰当、得体地使用目标语法，讨论如何在旅游过程中践行可持续发展理念，实现“形式—意义—使用”的统一。;◆教学目标 Bytheendofthissection,wewillbeableto: 1.identifyt

2025-01-02 约8.38千字 22页立即下载

高中英语牛津译林版选择性必修第三册Unit 1 Wish you were here Grammar and usage课件(14张PPT)（含音频+视频）.pptx Unit1Wishyouwerehere Grammarandusage Learningobjectives Bytheendofthisclass,youwillbeableto: 1.identifytheuseofnon-restrictiverelativeclauses; 2.workouttherulesofnon-restrictiverelativeclauses; 3.usenon-restrictiverelativeclausestofinishthetasksofcompletinganarticleabouthowtobeasustainabletourist; 4

2025-05-16 约4.92千字 14页立即下载

Unit 1 Wish you were here Ｗelcome to the unit (1) 说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)选择性必修第三册.docx Unit1WishyouwerehereＷelcometotheunit(1)说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)选择性必修第三册 一、教学内容分析 1.本节课的主要教学内容为Unit1WishyouwerehereWelcometotheunit(1)，涉及译林版2020版选择性必修第三册高中英语教材。 2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生在初中阶段已接触过英语基本语法和词汇，本节课将在此基础上，引导学生进一步学习描述地点和人物的基本句型，并通过对话练习，提高实际应用能力。二、核心素养目标 1.培养学生的跨文化意识，理解不同文化背景下的交流方式。 2.提升学生的语

2025-03-07 约2.8千字 3页立即下载

Unit+1+Wish+you+were+here+Welcome+to+the+unit Reading 高中英语译林版（2020）选择性必修第三册.pptx LijiangRiverEmpireStateBuildingBigBenUluru(AyersRock) Traveljourney/voyagen.旅途destinationn.目的地touristn.旅游者guiden.导游v.指导,引导,当导游routen.线路,途径travelagencyn.旅行社backpackn./v.背包/背包旅行hotel/hosteln.旅馆/青年旅社innn.小旅店,客栈couchsurfingn.借宿 1.Thesceneryis...splendidadj.极好的；壮丽的magnificentadj.壮丽的；壮观的；宏伟的breathtakingad

2025-02-02 约2.49千字 17页立即下载

Unit 1 Wish you were here Reading (2) 说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)选择性必修第三册.docx Unit1WishyouwerehereReading(2)说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)选择性必修第三册 课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课教学内容为译林版高中英语选择性必修第三册Unit1WishyouwerehereReading(2)。本单元主要围绕旅行和探索的主题展开，通过阅读文章，让学生了解旅行中的不同体验和感受。具体内容包括：阅读理解文章，分析文章结构和语言特点，培养阅读策略，以及通过讨论和写作活动，提高学生的语言运用能力。二、核心素养目标 1.培养学生的阅读理解能力，提升对多元文化的理解与尊重。 2.增强学

2025-03-14 约3.16千字 4页立即下载

Unit 1 Wish you were here Reading (2) 说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)选择性必修第三册.docx Unit1WishyouwerehereReading(2)说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)选择性必修第三册 一、设计意图本节课通过阅读课文，帮助学生了解不同文化背景下的旅行体验，提高学生的阅读理解能力和跨文化交流意识。同时，通过讨论和角色扮演等活动，培养学生的口语表达能力和团队合作精神。二、核心素养目标 1.培养学生的英语阅读理解能力，提高对文本细节和主旨要义的把握。 2.增强学生的跨文化意识，通过比较不同文化背景下的旅行体验，拓宽视野。 3.提升学生的英语口语表达能力，通过角色扮演和讨论，锻炼交际能力。 4.培养学生的团队合作精神，通过小组活动，提高协作和解决问

2025-03-31 约3.31千字 3页立即下载

Unit 1 Wish you were here Reading (2) 说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)选择性必修第三册[001].docx Unit1WishyouwerehereReading(2)说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)选择性必修第三册 主备人备课成员课程基本信息 1.课程名称：Unit1WishyouwerehereReading(2) 2.教学年级和班级：2024-2025学年高中英语译林版(2020)选择性必修第三册 3.授课时间：2024年X月X日 4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读《Wishyouwerehere》的第二部分，学生将提升对英语文本的理解能力，增强跨文化意识，学会从不同角度思考

2025-03-08 约3.77千字 3页立即下载

Unit 1 Wish you were here Reading (2) 说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)选择性必修第三册.docx Unit1WishyouwerehereReading(2)说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)选择性必修第三册 课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析本节课为“Unit1WishyouwerehereReading(2)”的说课稿，适用于2024-2025学年高中英语译林版选择性必修第三册。本节课选自译林版高中英语选择性必修第三册第一单元，主要讲述了通过阅读文本学习如何描述和表达对不同地方的感受。本节课的教学内容与课本紧密相连，旨在帮助学生提高阅读理解能力，培养跨文化交际意识。二、核心素养目标 1.语言能力：培养学生通过阅读获取信息、分

2025-01-10 约4.28千字 5页立即下载

Unit 1 Wish you were here Grammar and usage (1) 说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)选择性必修第三册.docx Unit1WishyouwerehereGrammarandusage(1)说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)选择性必修第三册 学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课围绕Unit1Wishyouwerehere的Grammarandusage(1)展开，旨在让学生掌握过去虚拟语气的基本用法。通过创设情境，引导学生进行听说读写活动，培养学生的语言运用能力。教学设计紧密结合教材，注重知识迁移，提升学生英语学习兴趣。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习过去虚拟语气，学生能够提高对英语语法结构的理解和运

2025-03-24 约3.91千字 4页立即下载

Unit 1 Wish you were here Reading (1) 说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)选择性必修第三册.docx Unit1WishyouwerehereReading(1)说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)选择性必修第三册 一、教学内容本节课的教学内容为2024-2025学年高中英语译林版（2020）选择性必修第三册Unit1Wishyouwerehere的Reading(1)部分。本节课主要围绕旅行日志这一主题展开，内容包括： 1.阅读一篇关于作者在旅行中参观大峡谷的经历和感受的文章； 2.学习并掌握文章中出现的关键词汇、短语及句型； 3.分析并理解文章的结构、作者的观点及情感态度； 4.培养学生的阅读理解能力、词汇运用能力及写作能力。二、核心素养目标 1.语言能力：培养学生

2025-03-20 约3.4千字 3页立即下载

Unit 1 Wish you were here Grammar and usage (1) 说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)选择性必修第三册.docx Unit1WishyouwerehereGrammarandusage(1)说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)选择性必修第三册 一、教学内容本节课的教学内容为2024-2025学年高中英语译林版选择性必修第三册Unit1Wishyouwerehere中的Grammarandusage(1)。本节课主要讲解动词-ing形式作主语的用法。具体内容包括： 1.理解动词-ing形式作主语的概念及用法。 2.学习如何将动词-ing形式作为主语应用于句子中。 3.通过练习题巩固动词-ing形式作主语的语法知识。 4.运用所学知识完成相关练习，提高学生的实际应用能力。二、核心素养目

2025-02-08 约5.55千字 5页立即下载

Unit 1 Wish you were here Grammar and usage (1) 说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)选择性必修第三册.docx Unit1WishyouwerehereGrammarandusage(1)说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)选择性必修第三册 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是Unit1Wishyouwerehere中的Grammarandusage(1)，主要涉及虚拟语气（Ⅱ）的用法，包括与现在事实相反、与过去事实相反及与将来事实相反的虚拟语气结构及其应用。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在选择性必修第三册之前，已经学习了虚拟语气的基本概念和用法，对虚拟语气有了一定的了解。本节课将在此基础上，进一步深化学生对

2025-01-20 约3.96千字 6页立即下载

Unit 1 Wish you were here Reading (2) 教学设计-2024-2025学年高中英语译林版(2020)选择性必修第三册.docx Unit1WishyouwerehereReading(2)教学设计-2024-2025学年高中英语译林版(2020)选择性必修第三册 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息 1.课程名称：Unit1WishyouwerehereReading(2)教学设计 2.教学年级和班级：2024-2025学年高三（1）班 3.授课时间：2024年9月15日星期一第3节课 4.教学时数：1课时核心素养目标 1.培养学生的英语阅读理解能力，提高对复杂文本的解码和推断能力。 2.增强学生的跨文化意识，理解不同文化背景下的表达方式。 3.提升学生的批判性思维，通过分析文本内

2025-04-10 约4.06千字 7页立即下载