《珠江三角洲区域的外向型经济》教案-2024-2025学年湘教版初中地理八年级下册.docx
《珠江三角洲区域的外向型经济》教案-2024-2025学年湘教版初中地理八年级下册
教材内容分析
《珠江三角洲区域的外向型经济》是湘教版初中地理八年级下册第七章第三节的内容。课文教材从珠江三角洲区域的地理位置入手，阐述其作为中国“南大门”的重要区位优势，这是外向型经济发展的基础。接着，详细介绍了该区域外向型经济发展的条件，包括政策、人文、交通等多方面因素，让学生理解外向型经济在此蓬勃发展的原因。进而深入讲解外向型经济的特点与成就，如产业结构、国际贸易额等，使学生清晰认识其经济发展模式与成果。最后提及区域发展中的问题与对策，培养学生综合分析区域发展的能力。教材内容层层递进，紧密围绕外向型经济这一核心，将地理环境与经济发展有机结合，有助于学生构建完整的知识体系，理解区域经济发展与地理环境的相互关系。
核心素养教学目标
人地协调观：通过分析珠江三角洲区域地理环境与外向型经济发展的相互作用，让学生理解人类活动应与地理环境相协调，认识到合理利用地理条件能促进经济发展，同时经济发展需注重环境保护，树立可持续发展的观念。
综合思维：引导学生从地理位置、政策、人文、交通等多个维度分析珠江三角洲区域外向型经济发展的条件，学会综合考虑各种因素对区域经济发展的影响，提升学生从多角度思考和解决问题的能力。
区域认知：帮助学生明确珠江三角洲区域的范围、地理位置特征，深入了解该区域外向型经济的发展特点、产业结构及在全国经济格局中的地位，培养学生对特定区域的认知能力，理解区域经济发展的差异性和独特性。
地理实践力：组织学生收集珠江三角洲区域经济发展的相关资料，分析数据和案例，锻炼学生获取和处理地理信息的能力，提高学生运用所学地理知识解释现实经济现象、解决实际问题的实践能力。
教学重难点
教学重点
珠江三角洲区域地理位置的优越性及其对外向型经济发展的重要性。
该区域外向型经济发展的条件，包括政策、人文、交通等方面。
珠江三角洲区域外向型经济的特点与成就，如产业结构、国际贸易额等。
教学难点
理解珠江三角洲区域在发展外向型经济过程中，各因素之间的相互关系及综合作用。
分析珠江三角洲区域外向型经济发展面临的问题，并探讨有效的解决对策，培养学生综合分析和解决问题的能力。
教学准备
多媒体课件：包含珠江三角洲区域的地图（地理位置、交通线路等）、经济发展数据图表、相关案例图片和视频（如外向型企业生产场景、港珠澳大桥建设等）。
相关资料：收集珠江三角洲区域外向型经济发展的最新数据、政策文件、典型企业发展案例等，供学生课堂分析讨论使用。
教具：中国地图、珠江三角洲区域地图，用于课堂上直观展示地理位置和区域范围。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
展示图片：香港繁华的城市景象、深圳现代化的高楼大厦，提问：“同学们，香港和深圳经济如此发达，与它们相邻的珠江三角洲地区经济发展又如何呢？今天我们就来学习珠江三角洲区域的外向型经济。”
观察图片，思考教师提出的问题，对即将学习的内容产生兴趣。
通过展示熟悉且经济发达地区的图片，引发学生对周边珠江三角洲区域经济发展的好奇，从而顺利导入新课。
珠江三角洲区域地理位置
1.展示中国地图，指出珠江三角洲区域的位置，提问：“请同学们描述珠江三角洲区域在中国的地理位置。”2.展示珠江三角洲区域地图，讲解其范围，包括广州、深圳等9个城市。3.引导学生分析珠江三角洲区域地理位置的优越性，如与东南亚隔海相望，是中国的“南大门”，海陆交通便利等。
1.观察地图，积极回答珠江三角洲区域在中国南部沿海地区的地理位置。2.了解珠江三角洲区域包含的城市。3.思考并回答教师关于地理位置优越性的问题，如靠近海洋，便于发展对外贸易等。
利用地图直观教学，培养学生的读图能力和区域认知能力，让学生清晰掌握珠江三角洲区域的地理位置及优越性，为后续学习外向型经济发展奠定基础。
外向型经济发展条件
1.政策因素：展示改革开放初期国家对珠江三角洲区域的优惠政策文件图片，讲解政策支持对外向型经济发展的重要性。2.人文因素：讲述珠江三角洲区域是著名侨乡，华侨众多，他们为家乡带来资金、技术和管理经验，提问：“侨乡这一人文因素对经济发展有什么作用？”3.交通因素：展示珠江三角洲区域交通线路图，包括高速公路、铁路、港口等，分析交通便利对外向型经济的促进作用。
1.观看政策文件图片，理解政策对经济发展的引导和推动作用。2.思考并回答侨乡因素对经济发展的积极影响，如吸引投资、带来先进技术等。3.观察交通线路图，分析交通便利如何利于产品运输和对外贸易。
通过多种资料展示，从不同角度分析外向型经济发展条件，培养学生综合分析问题的能力，让学生明白各因素相互作用共同促进经济发展。
外向型经济特点与成就
1.产业结构：展示珠江三角洲区域产业