《喜看稻菽千重浪》参考课件1.ppt

喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平知识技能?

一、学习通讯对人物的细节描写。?

二、体会并理解本文的语言特点。?

三、准确把握人物通讯的写作特点。?

情感态度?

一、了解本文的通讯人物——袁隆平的性格特点和高尚的品格。?

二、了解袁隆平在水稻研究上的贡献，并学习他在科学上的执着精神。袁隆平概述?

袁生北京，1953年毕业于西南农学院后，一直从事农业教育和杂交娑研究。70年代，袁利用助手发现的天然雄性不育的“野稗”作为杂交水稻的不育材料，打破了世界性的自花授粉作物育种的禁区，实现了杂交水稻的历史性突破。袁热爱祖国，品德高尚，他的成就和贡献在国内外产生了强烈的反响。杂交水稻的研究成果获得我国迄今为止唯一的发明特等奖。袁虽已70多岁，但仍然一如既往地活跃在科研与生产实践的第一线，从不间断地进行着研究、实验与应用。基础梳理?

1．生字?

菽（）馑（）埂（）穗（）蔸（）?蕊（）籼（）粳（）蘖（）?

2．多音多义词?

撒①（）撒谎②（）撒播?

3．词语（由学生找出文中的词语并板书，然后学生交流理解）?

力排众议：敢于排除别人的异议，有力坚持自己的观点。?

饥馑：饥饿，饥荒。……?

②袁隆平是怎样发现真理的，这一过程说明了袁隆平怎样的精神？?

采用了倒叙的手法，追述了袁隆平科学实践的过程(那是1960年7月的一天——发起了挑战)：发现特异稻（欣喜）→护理特异稻（满怀希望）→试种特异稻（失望）→分析研究（自信）→发现真理（收获）?

第二部分导读——创新是他的灵魂和本质?

袁隆平在研究杂交稻的过程中，遇到了什么困难，他是怎样解决的？?

①权威论断的否定：杂交无优势；?

②有些人的嘲笑：对遗传学的无知；?

③有些学者认为：杂交制种无法应用于生产。?

以上三点都是袁隆平在研究中遇到的困难，但他并不迷信权威，而是认真分析，勇于创新，大胆试验，用事实证明了他的培育杂交水稻的理论设想是科学的，是切实可行的。第三部分导读——实事求是是他的立场和态度?

面对谣言，袁隆平是抱怎样的态度的？?

面对贬斥杂交稻的不顾农民利益，无视事实的事，袁隆平心平气和，写了一封信刊登在《人民日报》上。他用事实，用具体的数据进行说明，充分地否定了那些谣言，以事实捍卫了科学的原则。?

第一部分导读——实践是他发现真理的途径?

①这一节是怎样来写袁隆平的，怎样表现他实事求是的科学精神？?

人物描写(一位老人眯起双眼—走下了稻田)，几个动词突出了人物工作之认真细心，对科学的严谨，一丝不苟。这段文字描写了一位平凡的“农民”形象，正是这平凡的外貌与伟大的贡献形成了极大的反差，更突出了袁隆平的不平凡——深入实践。?

第四部分导读——引领“绿色革命”是他的心愿?

????这一部分通过几件事说明袁隆平的心愿的？?

????⑴一个梦——三个比喻构成排比，写出了袁隆平梦想和希望的美好；?

????⑵战略设想——三个战略发展阶段，写出了袁隆平目标远大，不断进取；?

????⑶两个心愿——“超级杂交稻”合成；让杂交稻走向世界。七律·到韶山一九五九年六月二十五日到韶山。离别这个地方已有三十二周年了。别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。——一九五九年六月刻骨铭心（比喻牢记心上，永远不忘。也说镂骨铭心，铭心刻骨。）掖yē（塞进衣袋或夹缝里）菽shū蔸dōu（相当于“丛”）屏气静神bǐng义无反顾（在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回顾）淤yū泥贬biǎn斥chì（贬低斥责）籼xiān稻分蘖niè（泛指植物由茎的根部长出的分支）饥谨jǐn花蕊ruǐ稻穗suì粳jīng米田埂gěng字词课文写了哪几件事？这几件事分别体现了作为一名科学家的袁隆平哪些方面的品质？讨论①2001年春节刚过，隆平领奖前仍在稻田里工作。（热爱并献身于农科研事业）②1960年发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。（勇于实践，敢于探索）③1964年找到了水稻雄性不育植株。（解放思想，破除迷信，敢于创新）④1992年发表文章批判贬斥杂交稻的文章。