全国泰山版初中信息技术七年级上册第一章第二节《编辑操作》教学设计.docx

全国泰山版初中信息技术七年级上册第一章第二节《编辑操作》教学设计

主备人

备课成员

教学内容

全国泰山版初中信息技术七年级上册第一章第二节《编辑操作》

1.图像编辑的基本操作：裁剪、调整大小、旋转、翻转等；

2.文字编辑的基本操作：插入、删除、移动、格式设置等；

3.常用图形编辑工具的使用：矩形、圆形、线条、多边形等；

4.图片与文字的混合编辑：图片插入、文字环绕等；

5.图片与图形的叠加编辑：透明度调整、阴影效果等。

核心素养目标

1.培养学生信息意识，认识到信息技术在日常生活和未来的重要性。

2.提升学生的计算思维能力，通过编辑操作掌握信息处理的基本逻辑。

3.增强学生的审美意识，学会利用信息技术进行创意设计，提高审美品味。

4.培养学生的合作与交流能力，在小组活动中学会分工协作，共同完成任务。

5.增强学生的信息安全意识，学习基本的网络安全知识，提高自我保护能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：七年级学生对信息技术基础有一定的了解，如计算机的基本操作、鼠标和键盘的使用等。但他们对图像编辑和文字编辑的具体操作方法可能较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程的学习兴趣较高。学生的信息处理能力差异较大，部分学生操作熟练，部分学生则相对生疏。学习风格方面，有的学生更倾向于动手实践，有的则偏好理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习图像编辑和文字编辑时，可能面临以下困难：（1）对某些编辑工具和命令的使用不够熟练；（2）对图像和文字的排版及美化效果把握不足；（3）在团队合作中，沟通不畅、分工不明确等问题可能导致任务完成不理想。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解基本操作步骤，使学生了解图像编辑和文字编辑的基本概念和技巧。

2.实验法：引导学生动手实践，通过实际操作掌握编辑工具的使用方法。

3.讨论法：在小组合作中，鼓励学生讨论编辑过程中的问题，共同解决难题。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示编辑操作的步骤和技巧，直观地展示编辑效果。

2.在线编辑软件：使用在线编辑软件，让学生在课堂上即时体验编辑过程。

3.互动教学平台：利用互动教学平台，开展在线练习和答疑，提高学生的学习积极性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些有趣的图片编辑作品，提问学生“你们知道这些图片是如何制作出来的吗？”来激发学生的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的计算机基本操作，如鼠标和键盘的使用。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

a.图像编辑的基本操作：裁剪、调整大小、旋转、翻转等。

b.文字编辑的基本操作：插入、删除、移动、格式设置等。

c.常用图形编辑工具的使用：矩形、圆形、线条、多边形等。

-举例说明：

a.通过实际图片展示裁剪、调整大小等操作，让学生直观了解效果。

b.使用文字编辑软件演示文字插入、格式设置等操作，让学生理解操作方法。

-互动探究：

a.分组讨论：将学生分成小组，讨论如何使用图形编辑工具制作一个简单的海报。

b.实验操作：每个小组尝试使用软件进行图形编辑，教师巡回指导。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

a.学生根据所学知识，独立完成一份图片编辑作品，如制作个人名片。

b.学生使用文字编辑软件，设计一份邀请函。

-教师指导：

a.教师观察学生操作，及时纠正错误操作。

b.针对学生的疑问，进行个别辅导。

4.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调重点操作方法。

-学生分享自己的作品，教师给予点评和鼓励。

5.课后作业（约10分钟）

-学生回家后，利用在线编辑软件或图片处理软件，完成以下作业：

a.制作一张个人照片墙，展示自己的兴趣爱好。

b.设计一份节日贺卡，表达对家人的祝福。

6.教学反思（课后进行）

-教师根据课堂实际情况，反思教学过程中的优点和不足，为后续教学提供改进方向。

知识点梳理

1.图像编辑的基本操作

-裁剪：了解裁剪工具的使用方法，能够根据需要裁剪图片的一部分，去除不需要的部分。

-调整大小：学习如何改变图片的尺寸，包括宽度和高度的比例调整。

-旋转：掌握旋转工具的使用，使图片围绕中心点旋转一定角度。

-翻转：了解水平翻转和垂直翻转的功能，能够根据需要翻转图片。

2.文字编辑的基本操作

-插入：学习如何在图片中插入文字，包括字体、字号、颜色和字形的设置。

-删除：了解如何删除图片中的文字，以及如何撤销删除操作。

-移动：掌握移动文