全国川教版信息技术八年级下册第3课《信息的浏览》教学设计.docx
全国川教版信息技术八年级下册第3课《信息的浏览》教学设计
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：全国川教版信息技术八年级下册第3课《信息的浏览》，主要包括网络浏览器的使用、网页信息的搜索与筛选、网络资源的下载与保存等。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已掌握的计算机基础知识、网络基础知识和搜索引擎使用方法等相关联。通过复习和巩固这些基础知识，帮助学生更好地理解和掌握信息浏览的技能。
核心素养目标
培养学生信息意识，提高信息获取、处理和利用能力；增强网络安全意识，学会合理使用网络资源；提升信息素养，形成良好的信息道德和批判性思维；培养自主学习能力，激发对信息技术学习的兴趣和探究欲望。通过本节课的学习，使学生能够在实际情境中灵活运用信息技术解决问题。
教学难点与重点
1.教学重点
-重点一：网络浏览器的使用方法。强调如何启动浏览器、设置主页、使用常用工具栏等基本操作，确保学生能够熟练掌握浏览器的基本功能。
-重点二：网页信息的搜索与筛选。强调如何使用搜索引擎进行有效搜索，如何通过筛选条件获取所需信息，提高信息检索的效率。
-重点三：网络资源的下载与保存。强调如何选择合适的下载工具，如何正确设置下载路径和文件名，以及如何保存下载的文件。
2.教学难点
-难点一：高级搜索技巧。学生可能难以理解如何使用高级搜索功能，如使用引号进行精确搜索、使用逻辑运算符等，需要教师通过实例演示和练习来帮助学生掌握。
-难点二：信息辨别能力。学生在浏览信息时，可能难以辨别信息的真伪和价值，需要教师引导学生学会批判性思维，判断信息的可靠性。
-难点三：网络资源的合理使用。学生可能对如何合理下载和使用网络资源缺乏认识，需要教师通过案例分析和讨论，帮助学生树立正确的网络资源使用观念。
教学资源
-软硬件资源：计算机教室、学生电脑、网络连接、投影仪、音响设备
-课程平台：学校内部网络教学平台
-信息化资源：网络浏览器教学视频、网络搜索技巧指导文档、网络安全知识资料
-教学手段：多媒体课件、演示文稿、在线搜索练习题、小组讨论引导材料
教学过程
一、导入新课
（1）教师通过提问：“同学们，你们平时是如何获取信息的？”，引导学生思考并分享他们的信息获取方式。
（2）教师总结：“信息获取的方式有很多，其中网络浏览是获取信息的重要途径。今天，我们就来学习如何高效地浏览信息。”
二、新课讲授
1.网络浏览器的使用
（1）教师演示如何启动浏览器、设置主页、使用常用工具栏等基本操作。
（2）学生跟随教师操作，并尝试独立完成上述操作。
2.网页信息的搜索与筛选
（1）教师讲解搜索引擎的使用方法，如使用关键词、高级搜索等。
（2）学生尝试使用搜索引擎搜索相关信息，并分享他们的搜索技巧。
3.网络资源的下载与保存
（1）教师演示如何选择合适的下载工具，如何正确设置下载路径和文件名。
（2）学生跟随教师操作，并尝试独立完成下载和保存文件。
4.信息辨别能力培养
（1）教师通过案例分析，引导学生学会辨别信息的真伪和价值。
（2）学生分组讨论，分享他们的辨别方法和经验。
5.网络资源的合理使用
（1）教师通过案例分析和讨论，帮助学生树立正确的网络资源使用观念。
（2）学生总结网络资源使用的原则，如尊重版权、保护隐私等。
三、课堂练习
1.学生独立完成以下任务：
（1）使用搜索引擎搜索一篇关于科技发展的文章，并分享搜索技巧。
（2）下载一篇感兴趣的电子书，并保存到自己的电脑中。
（3）阅读下载的电子书，总结其中的关键信息。
2.教师巡视指导，解答学生在练习过程中遇到的问题。
四、课堂小结
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结网络浏览的技巧和注意事项。
2.学生分享他们的学习心得，教师给予点评和鼓励。
五、布置作业
1.学生课后继续练习使用搜索引擎，尝试搜索并下载一篇关于自己感兴趣话题的文章。
2.完成课后思考题，加深对网络浏览和信息获取的理解。
六、教学反思
1.教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。
2.教师根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。
学生学习效果
学生学习效果
在本节课《信息的浏览》的学习结束后，学生在以下几个方面取得了显著的效果：
1.熟练掌握网络浏览器的使用技巧
学生通过实际操作，能够熟练启动浏览器、设置主页、使用常用工具栏等基本操作，提高了浏览网络信息的效率。
2.提升了信息检索能力
学生学会了如何使用搜索引擎进行精确搜索和高级搜索，能够快速找到所需信息，提高了信息检索的准确性和效率。
3.增强了信息辨别能力
通过案例分析，学生学会了如何辨别信息的真伪和价值，能够在浏览网络信息时保持批判性思维，避免被虚假信息