《我最喜欢的人物形象》教学反思.docx

《我最喜欢的人物形象》教学反思 本节课在教学设计上，采用了“引、讲、评”的方法，注重学生倾听和表达。倾听学会抓住重点，讲述要分条讲述，事例具体。 一、引——观看动画 授课教师运用多媒体选择了学生喜欢的动画片《大闹天宫》来播放。让学生在观看放映的过程共同分析动画片中人物的神态、动作对心理表达的作用,为下一环节分析自己最喜欢的人物形象作好铺垫。 二、讲——叙述 在这一环节中该教师是这样来设计的:①唤起回忆。让学生通过刚才观看《大闹天宫》回忆自己最喜欢的卡通人物形象。②把全班学生分组,一般是四人组。③教师进行适当的示范引领。④造型探讨,开展讨论。在教学实施的过程中自己感觉效果还是比较好的。教师作为课堂教学的组织者和指导者的角色充分得到了体现,学生真正成为了课堂的主人。一堂课上由于自己观念的调整,激发了学生学习的兴趣和积极性,学生的创造性潜能和个性得到了不同程度的发展。一堂课下来真是妙语连珠,妙趣横生。 四、评——利用评价单，进行自评、他评、生生互评。 为了达到让学生资源共享的目的,该教师在组织全班交流并互相评价的环节的时候,利用评价单先自评，然后他评，之后生生互评价。让学生谈一谈自己的真实看法,大胆评说,各抒已见,互相交流。 不足之处在于，交流会小组代表发言完，评价太简单了，没有指出不足和建议。