苏教版一年级数学上册《1-5的认识》.pptx

苏教版一年级数学上册6、7、8、9的认识.pptx 认识6-9 九龙学校马君第1页第2页 6 6 6 第3页 7 7 7 第4页 8 8 8 第5页 9 9 9 第6页第7页第8页填一填，读一读。 3 4 6 8 9 看着直尺说一说，5离8近一些还是离1近一些。第9页第10页 7 6 5 3 6 第11页第12页 = ＜＞第13页 4 4 第14页第15页填一填 9﹥□6﹤□8﹦□7﹤□ 第16页涂一涂第17页涂一涂第18页涂一涂第19页涂一涂第20页看图填数。 9 6 7 8 第21页 9 8 6 5 3 我会填第22页 566757 657675 第23页 78 89 87 98 79 97 第2

2025-03-18 约小于1千字 33页立即下载

苏教版一年级上册数学 0的认识_图文.ppt 0 同学们，这节课我们学习了什么？你有什么收获？家庭作业： 1、把今天学习的内容告诉家里人； 2、写0--5各1行。课堂作业 0的认识 苏教版小学数学一年级上册 我采了3个蘑菇。 3 我采了两个蘑菇。 2 我采了一个蘑菇。 1 我一个蘑菇也没有采到。 0 0的认识生活中有哪些事物可以用“0”表示“没有”的意思呢？ 5 2 （）（）（） 0 请你填一填。直尺上也有“0”。看看“0”在哪儿？在几的前面？利用这个原理可以用直尺量东西，这时“0”就表示起点。 0在1的前面。

2017-08-27 约小于1千字 35页立即下载

2018-12-05 约小于1千字 21页立即下载

2018-12-07 约小于1千字 11页立即下载

苏教版一年级数学上册11-20各数的认识.doc 苏教版一年级数学上册《11～20各数的认识》教学设计教学要求：1、使学生能正确地数出数量在11-20之间物体地个数,认识11-20各数,能正确读出11-20各数,初步掌握20以内数的顺序。2、使学生初步了解数的十进制,知道10个1是一个十、2个十是20。3、初步体会数学与生活的联系,初步培养学生的估计意识,获得初步的数感.教学重点：使学生通过实践操作、探索、合做掌握一个十和几个一表示十几，能正确地读出11-20各数。教学难点：建立计数单位十的概念。教学准备：课件、小棒教学预设与点评：一：创设情境，导入新知：师：小朋友，你们看，谁来了？小鸭子：小朋友，你们好，今天我们一块

2017-04-30 约2.79千字 6页立即下载

2013苏教版一年级数学上册《10的认识》课件.ppt 郝渠小学徐静 10 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 10 10 0 1 2 3 4 5 6 7 9 10 10 9 8 9 9 10 10 0 ＞＜一共有10个一 10 一个十是10个一 10个一是一个十 0 1 3 6 8 填一填，读一读。 2 4 5 7 9 10 2 0 1 9 5 6 3 7 4 4 第2张是8 ，第5（），第10张（）。 8 6 一共有( )只小鸭。 10 从左边数起, 哪几只小鸭戴帽子？从右边数起呢？ 4 7 6 9 按顺序填数： 6 5 8 10 10 5 9 8 7 4 3 2

2017-03-27 约小于1千字 15页立即下载

苏教版一年级数学上册-认识图形(一).ppt 绿色圃小学教育网://Lspjy绿色圃中学资源网绿色圃小学教育网://Lspjy绿色圃中学资源网 3/19/2025 绿色圃中小学教育网 2 小朋友们大家好，我是你们的新朋友，你们必须熟悉我，了解我，我才能和你们做好朋友，你们想认识了解我么？？？？？ 3/19/2025 绿色圃中小学教育网 3 小朋友们，为了让你们尽快认识我，我们一起来做个游戏吧！这些壮观美丽的建筑物都是建筑师的杰作，看看都有什么形状？你们羡慕吗？让我们和机器人一起建造一座你喜欢的房子好吗？ 3/19/2025 绿色圃中小学教育网 7 我们一起来搭积木，看看谁搭的最好！ 3/19/2025 绿色圃中小学教育网 9 为什么这

2025-03-19 约2.4千字 51页立即下载

一年级上册数学教案－5.5认识1-5 ｜苏教版.docx PAGE/NUMPAGES 一年级上册数学教案－5.5认识1-5|苏教版 教学目标本节课的目标是使学生能够： 1.认识并能够读写数字1-5。 2.理解每个数字所代表的数量。 3.通过具体的实例，学生能够将数字与相应的物体数量联系起来。 4.能够按照数字的顺序进行排序。教学内容 1.认识数字1-5。 2.学习读写数字1-5。 3.将数字与物体数量相联系。 4.数字排序。教学重点与难点重点： -理解每个数字所代表的数量。 -将数字与物体数量相联系。难点： -正确读写数字。 -数字排序。教具与学具准备 -数字卡片1-5。 -实物模型，如小球、玩具车等。 -白板和笔。 -学生练习册。教学

2024-05-16 约2.54千字 5页立即下载

2016年苏教版一年级数学上册54认识＞＜＝课件.ppt 第五单元 认识5以内的数 4、认识=、和学习目标 2.使学生在由具体事物比较到用符号表示数的大小的过程中，体会由具体到抽象的过程，感受一一对应的数学思想，发展初步观察、比较和概括等思维能力和符号意识。 1.使学生经历用一一对应的方法比较物体个数的过程，初步理解“同样多”和“多” “少”的含义，认识=、和,了解5以内数的大小，会用=、和表示5以内数的大小。情景导入森林运动会都有哪些动物队参加？你们想从这里知道些什么呢？探究新知比一比这里哪种动物多，哪种动物少。小兔有几只，小猴有几只？怎样摆就可以一下子比出它们的多少？探究新知探究新知一个对一个地比，小兔有多余吗？小猴呢

2018-08-04 约1.13千字 10页立即下载

苏教版数学一年级上册教案到各数的认识.doc 苏教版数学一年级上册教案 11到20各数的认识 　　教学内容：　　苏教版课程标准实验教科书数学一年级上册第70到71页。　　教学要求：　　1、使学生能正确地数出数量在11—20之间物体的个数，　　2、认识11—20各数，能正确读出11—20各数，　　3、初步掌握11—20以内数的顺序。　　4、使学生初步了解十进制。　　5、知道10个一是1个十，2个十是20。　　6、初步体会数与生活的联系，　　7、初步培养估计的意识，获得初步的数感。　　教学重点：　　使学生通过实践操作、探索、合做掌握一个十和几个一表示十几，能正确地读出11—20各数。　　教学难点：　　建立计数

2018-06-23 约3.72千字 9页立即下载

一年级数学上册-第五单元-8、9的认识课件1-苏教版.ppt 第五单元 认识5以内的数 5、认识6—9各数学习目标 2.使学生在认数的过程中，体验数的形成过程，初步培养观察、数数的能力，初步学会用6—9描述生活中的物体个数，初步感受数是表示事物数量的符号，发展初步的数感。 1.使学生经历从实际情境中抽象出6—9各数的过程，能数出数目是6—9的物体或人，联系实际理解各数的实际意义，认识并会读、写6—9各数，能按顺序把学过的数排一排。 3.使学生体验数是在具体事物个数中产生的，来自生活实际；培养认真书写的态度和习惯，以及与同伴合作交流的意识。复习导入这里的圆片表示几？添上1个是几？再添上1个是几？再添上1个呢？情境导入图中的老师带着小朋友

2018-10-11 约1.63千字 21页立即下载

苏教版一年级数学上册《10的认识》课件.ppt 10的认识学习目标通过学习，我会认、读、写10，会用10表示物体的个数。 12345678910 109 1“10”象粉笔和鸡蛋。“10”占两格，左边一格写“1”。右边一格画一格碰上，下，左，右四边的椭圆。闯关大比拼学情展示第1关闯关大冒险 123456789910100 123456791010989910100＞＜比一比一共有10个一10 10 一个十是10个一10个一是一个十我有个手指头10……10 01368填一填，读一读。2457910 成功！第二关闯关大冒险一共有()个小朋友。10 丁丁当当从丁丁开始数,我是第几个呢？第7个丁丁当当从当当开始数,我是第几个呢？第4个

2025-03-24 约小于1千字 29页立即下载

苏教版小学数学一年级上册《认识左右》教案_.doc 苏教版小学数学一年级上册《认识左右》教案教学目的： 1.以生活中有关左右的真实情境激发学习兴趣。 2.认识“左右”的位置关系，理解其相对性。 3.能用左、右描述物体位置关系。教学过程：一、创设情景，激发兴趣谈话：听说小朋友的歌唱得可好听了，给教师们唱一首歌吧。学生唱《左手和右手》。发问：这首歌的名字是什么？（《左手和右手》）小朋友，哪只手是你的左手，哪只手是你的右手？二、认识左右 1.强调左右手的作用，加深对左右的认识 发问：咱们都有一双乖巧的手，它们可是一对好朋友，左手和右手可以做些什么呢？ 2.找找身体上的左右发问：在我们每个人的身上，有着很多像左手和右手一样的好朋友，看一看

2025-03-24 约1.79千字 2页立即下载

2016年苏教版一年级数学上册53认识0课件.ppt 第五单元 认识10以内的数 3、0的认识学习目标 2.使学生能正确读、写数0，能根据物体个数用相应的数表示，初步感受0—5的排列顺序，体会5以内数的大小。 1.使学生结合现实数数，知道当物体个数“没有”时，用0表示；结合观察直尺上的数，知道“开始”也可以用0表示。 3.使学生感受数学与生活实际的联系，在数与物体个数的对应关系中体会数的价值；逐步养成认真书写的习惯。复习导入我们在数学课上已经认识了哪几个数？先按从小到大的顺序数一数这5个数，再从大到小数一数。 1、2、3、4、5 5、4、3、2、1 这5个数里谁最大，谁最小？还有比1小的数吗？ 0的认识情境导入从图上你知道了什么？

2018-08-03 约1.08千字 10页立即下载

苏教版一年级数学上册认识图形1.ppt 正方体和长方体有什么相同和不同之处？相同点：它们摸上去都有尖锐的菱角，看上去都是方方正正的。不同点：正方体的每一面都一样，长方体只有相对的两面一样或者四面一样。 * * 息烽县三田小学课堂大练兵活动公开课认识图形（一）这是长方体这是正方体这是圆柱圆柱的上、下两个面是大小相等的圆形。这是球怎么找不到平平的面呢？摸一摸，说一说。　直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆、平平的，在平地躺着能滚动四四方方，有6个平平的面，大小不一样，无法自由滚动　圆圆的，在平地上能自由滚动

2018-07-13 约小于1千字 16页立即下载