部编版五年级语文上册教学计划 (1).docx

五年级上册语文教学计划 陈妙妙 一、对课标教材的认识和分析 部编版小学五年级语文上册教材继续按照主题单元进行编排，共编排了八个单元，八个主题，分别是：“热爱花鸟”、“我爱阅读”、“民间故事”、“热爱祖国”、“学习说明文”、“父母之爱”、“四时景物的动静态美”、“书山有路勤为径” 。全册共安排课文27篇，其中精读课文21篇，略读课文6篇。每个单元包括单元导语、课例、口语交际、习作和语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整体。本册是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。 主要表现在以下方面： 1.专题组元的角度更加灵活多样。 2.加强整合的编写目的更加明确。 3.课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。 4.强化导学功能，引导学生思考。 5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。 6.拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。 二、对学生情况的分析和预测 本班共有学生58名，经过四年的语文学习，大部分学生具有浓厚的兴趣，养成了良好的语文学习习惯。已经掌握了大量的字词等基础知识，具备了基本的听说读写能力，能正确规范地进行书写，流利地朗读课文，能对分析理解一些浅显的文章，会运用通顺的语句进行语言表达。但也有少部分学生的语文能力较弱，书写、阅读，表达等当面比较欠缺，需要进行不同层次的因材施教。 三、教学目标和要求 1、生字认识200个，会写220个，会使用字典、等工具书，有一定独立识字的能力。 2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，体会汉字的优美。 3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。 5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。 6、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，了解文章的基本说明方法。 7、学习浏览方法，会根据需要搜集有价值的信息。 8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。 9、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，学习辩论、演讲的基本方法。 10、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。 11、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。 12、在学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。 教学重点： 1、加强写字教学的指导，指导学生练好钢笔字。 2、培养学生自读自悟的读书能力。 3、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用 教学难点： 1、培养学生理解课文内容和表达情感的能力； 2、提高学生习作兴趣，提高学生习作能力； 四、教学进度安排 周次 单元及总课时 教学内容 课时安排 活动安排 一 第一单元 1、白鹭 2、落花生 6 识字比赛 二 第一单元 3、桂花雨 4*、珍珠鸟 口语交际 习作 语文园地一 8 三 第二单元 5、搭石 　　6、将相和 6 四 第二单元 7、什么比猎豹的速度更快 8、冀中的地道战 习作语文园地二 8 写作欣赏活动 五 第三单元 9、猎人海力布 　?　10、牛郎织女（一） 6 六 第三单元 11*牛郎织女（二） 口语交际 习作语文园地三 8 七 第四单元 12、古诗三首13、少年中国说 6 古诗朗诵比赛 八 第四单元 14、圆明园的毁灭 15、小岛 习作 语文园地 8 九 期中复习 十 第五单元 16、太阳 17、松鼠 习作 8 观察植物活动 十一 第六单元 18、慈母深情 19、父爱之舟 6 十二 第六单元 20、精彩极了和糟糕透了 口语及交际 习作 语文园地 8 手工制作活动，给父母的小礼物 十三 第七单元 21、古诗三首 22、四季之美 6 十四 第七单元 23、鸟的天堂 24、月迹 6 观察一种动物 十五 第八单元 习作 语文园地七 口语交际 25、古人谈读书 8 十六 第八单元 26、忆读书 27、我的“长生果” 口语交际 8 讲故事比赛 十七 第八单元 习作 语文园地 6 十八 期末复习 及期末检测 五、实现教学目标，提高教育质量的措施 1.依据课程标准，认真备课，详细了解学生学习情况，做到教学有的放矢。 2.针对不同的教学内容和学生情况，运用灵活地教学方法和多种形式进行教学，尽力做到因材施教、实施分层教学。 3.教学中，注意对学生进行各种语文学习方法的指导，培养各种学习习惯和语文能力。 4.开展丰富多彩的语文实践活动，树立大语文教学观，指导学生在生活中学习语文，在实践中运用语文，学用结合，提高语文素养。