七年级生物上册 第三单元 第六章 绿树开花植物的生活史说课稿 （新版）北师大版.docx
七年级生物上册第三单元第六章绿树开花植物的生活史说课稿（新版）北师大版
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设计意图
本章节旨在通过“绿树开花植物的生活史”的学习，帮助学生了解植物生命周期、生殖方式及与人类生活的关系，激发学生对生物学科的兴趣，培养观察、分析、归纳等能力。结合实际生活，让学生认识到保护植物、维护生态平衡的重要性。
核心素养目标
培养学生生物学思维，通过观察和实验，理解植物生长和繁殖的生物学原理，提升科学探究能力。增强对生物多样性和生态平衡的认识，培养环境保护意识。学会运用生物学知识解释生活中的现象，提高生命观念和社会责任。
教学难点与重点
1.教学重点：
-明确植物生命周期各阶段的特点和相互关系。
-理解植物生殖过程中的异花传粉和自花传粉机制。
-掌握植物繁殖过程中的种子形成和传播过程。
2.教学难点：
-植物生命周期中不同阶段的变化及其与人类生活的关联。
-异花传粉和自花传粉的过程，包括传粉媒介和传粉方式。
-种子形成过程中的细胞分裂和发育过程，以及种子传播的多样性。例如，在讲解异花传粉时，难点在于理解花粉从雄蕊传到雌蕊的途径，包括昆虫、风力等传粉媒介的作用；在讲解种子传播时，难点在于理解不同植物种子传播的方式，如风力传播、动物携带等。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生拥有新版北师大版七年级生物上册教材。
2.辅助材料：准备植物生命周期图、传粉和种子传播的动画视频，以及相关的图片和图表。
3.实验器材：准备放大镜、显微镜、种子样本、花粉样本等，用于观察植物生殖过程。
4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保教学环境整洁、安全。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：发布预习任务，设计预习问题如“植物开花的过程是怎样的？传粉和受精有哪些方式？”
学生活动：自主阅读预习资料，如植物生殖过程的PPT，思考并记录疑问。
方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。
作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生自主探究能力。
2.课中强化技能
教师活动：导入新课，使用植物传粉的视频激发兴趣，讲解异花传粉和自花传粉的机制。
学生活动：听讲并思考，参与小组讨论，如“为什么有些植物需要昆虫传粉？”
方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。
作用与目的：帮助学生理解植物生殖过程，培养合作学习能力和问题解决能力。
3.课后拓展应用
教师活动：布置作业，如观察家中植物并记录其生殖过程，提供相关书籍和网站作为拓展资源。
学生活动：完成作业，利用拓展资源进行深入学习，反思总结学习过程。
方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。
作用与目的：巩固课堂所学，拓展知识面，提高学生的自我反思能力。
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《植物的生长与繁殖》科普书籍，介绍植物生长周期和繁殖方式的详细过程。
-《生态平衡与人类生活》教材，探讨植物在生态系统中的作用，以及人类活动对植物生存的影响。
-《植物多样性保护》报告，分析植物多样性的重要性，以及保护植物多样性的措施和案例。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-学生可以观察身边的植物，记录它们的生长周期和繁殖过程，分析不同植物繁殖方式的特点。
-通过网络资源或图书馆，查找关于植物传粉和种子传播的科学研究，了解不同传粉媒介的生态作用。
-设计一个小型实验，如观察不同植物在光照、水分、土壤等条件下的生长情况，探究环境因素对植物生长的影响。
-参与社区或学校组织的植树活动，亲身体验植物种植和养护的过程，了解植物与人类生活的紧密联系。
-通过访谈当地农民或园艺师，了解植物种植的实践经验，学习如何选择适合当地环境的植物种类。
-结合教材内容，撰写一篇关于植物多样性和生态平衡的短文，表达对保护植物多样性的认识和看法。
3.知识点拓展：
-植物生长周期：了解植物从种子萌发到成熟的过程，包括发芽、幼苗期、开花、结果等阶段。
-植物繁殖方式：研究植物的生殖方式，包括有性生殖和无性生殖，以及不同繁殖方式的特点和适应环境。
-传粉和种子传播：探究植物传粉的途径和机制，包括风媒、虫媒、水媒等，以及种子传播的多样性。
-环境因素对植物生长的影响：分析光照、水分、土壤、温度等环境因素对植物生长和繁殖的影响。
-植物多样性和生态平衡：了解植物多样性的重要性，以及人类活动对植物多样性和生态平衡的影响。
4.实用性拓展：
-学习如何选择适合当地环境的植物种类，为家庭花园或社区绿化提供参考。
-了解植物在生态系统中的作用，提高对环境保护的认识和责任感。
-掌握植物种植和养护的基本技能，为个人和家庭提供绿色生活空间。
-通过观察和实验，培养学生的科学探究能力和观察能力