2023四年级数学下册 七 小数的加法和减法(小数的加减混合运算1)教学实录 西师大版.docx
2023四年级数学下册七小数的加法和减法(小数的加减混合运算1)教学实录西师大版
授课内容
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教材分析
《2023四年级数学下册七小数的加法和减法(小数的加减混合运算1)》本节课内容旨在让学生掌握小数加减混合运算的法则,培养学生准确、灵活地进行小数加减混合运算的能力,同时提高学生解决问题的能力。教学内容与课本紧密相连,注重培养学生的运算技能和逻辑思维能力。
核心素养目标
培养学生数感,提高学生对小数运算的敏感度和准确性;发展逻辑推理能力,让学生通过观察、比较、分析等方法,理解小数加减混合运算的规律;增强应用意识,引导学生将小数运算应用于解决实际问题,提升解决生活问题的能力。
教学难点与重点
1.教学重点,
①理解并掌握小数加减混合运算的顺序和法则;
②能够正确进行小数加减混合运算,包括进位和借位的处理;
③能够熟练地将小数加减混合运算应用于解决实际问题。
2.教学难点,
①在进行小数加减混合运算时,学生可能难以准确判断运算顺序,尤其是在多位小数的情况下;
②学生在处理进位和借位时,容易出现错误,需要通过具体实例和练习来强化;
③将小数加减混合运算与实际问题结合时,学生可能难以找到合适的解题策略,需要教师引导和示范。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过教师的讲解,帮助学生理解小数加减混合运算的基本概念和法则。
2.讨论法:组织学生小组讨论,引导学生交流运算过程中的困难和问题,共同寻找解决方法。
3.实践法:通过实际操作和练习,让学生亲身体验小数加减混合运算的过程,巩固所学知识。
教学手段:
1.多媒体展示:利用PPT展示小数加减混合运算的实例和步骤,直观演示运算过程。
2.互动软件:使用教学软件进行互动练习,提供即时反馈,帮助学生巩固运算技能。
3.教学辅助工具:使用实物教具或模型,帮助学生直观理解小数的概念和运算规则。
教学流程
1.导入新课
详细内容:
教师通过提问“同学们,你们在生活中见过小数吗?比如你们家里的温度计上的温度是多少?”引入小数概念。然后展示一些小数的例子,如商品价格、气温等,让学生初步感知小数的意义。接着,教师提问:“如果我们要对这些小数进行加减运算,应该怎么做呢?”以此引出本节课的主题“小数的加法和减法”。
2.新课讲授
详细内容:
①教师展示小数加法和减法的算式,讲解运算顺序和法则,例如:“在做小数加法时,先把相同数位对齐,然后从低位开始加起,如果某一位的和满十,就要向前一位进一。”
②通过实际操作,如使用小数点贴纸,让学生直观感受小数点位置变化对数值大小的影响,加深对小数加法概念的理解。
③通过举例说明小数减法的运算方法,如:“在做小数减法时,先将被减数和减数的小数点对齐,然后从低位开始减起,如果某一位不够减,就要从上一位借一当十。”
3.实践活动
详细内容:
①教师发放练习题,让学生独立完成小数加法和减法的练习,巩固所学知识。
②学生之间互相交换练习题,相互检查答案,发现错误并进行改正。
③教师选取几道典型题目,让学生上台展示解题过程,其他学生观摩学习。
4.学生小组讨论
详细内容:
①讨论如何解决小数加减混合运算中的进位和借位问题。
举例回答:
-“如果小数点后第三位相加的和满十,我们应该从第二位进一。”
-“在减法中,如果某一位不够减,我们可以从上一位借一当十,然后再进行减法运算。”
②讨论如何将小数加减混合运算应用于实际问题。
举例回答:
-“比如,计算两件商品的总价,我们可以先计算出每件商品的价格,然后将它们相加。”
-“在计算旅行费用时,我们需要将交通费、住宿费、餐饮费等费用相加,得到总费用。”
③讨论如何提高小数加减混合运算的准确性和速度。
举例回答:
-“我们可以通过多练习来提高运算速度和准确性。”
-“在运算过程中,要注意观察小数点位置,确保每一步都是正确的。”
5.总结回顾
内容:
教师总结本节课的主要内容,强调小数加减混合运算的顺序和法则,以及如何处理进位和借位。接着,教师通过几个实际问题,让学生应用所学知识进行计算,检验学生对本节课知识的掌握情况。最后,教师鼓励学生在课后继续练习,提高自己的运算能力。
用时:45分钟
学生学习效果
学生学习效果
在本节课的学习过程中,学生通过积极参与和实际操作,取得了以下效果:
1.理解与掌握小数加减混合运算的基本概念和法则:
-学生能够准确理解小数点位置对小数值的影响,认识到小数加法和减法的基本步骤。
-学生掌握了小数加减混合运算的顺序和法则,能够正确进行运算。
2.提高小数加减混合运算的技能:
-学生通过大量练习,提高了小数加减混合运算的准确性,减少了错误率。
-学生在运算速度上有所提升,能